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机器人Python青少年编程开发实例再配合配套实验设备的使用，将更有利于对技术知识的深入理解和灵活运用。祝广大读者通过本书的学习能早日步入计算机的世界，开发出自己的创新作品。周磊周磊，毕业于浙江大学信电系电路与系统专业，工学博士，九三学社社员，杭州电子科技大学微电子CAD研究所副所长，浙江省智慧城市研究中心智能终端研究所副所长，浙江省“151人才”、浙江省青年科学家。目前主要研究方向为物联网技术和人工智能。获国防科技进步奖三等奖一次、浙江省科技进步奖二等奖两次、浙江省高校科研成果奖两次。IV前言我从2013年开始接触开源硬件。那时，我经常在博客上写学习笔记，最初只是想记录下学习的过程，以后遇到同样的问题，可以随时翻看。后来，越来越多的爱好者和我一起讨论，就索性建了一个QQ群，还编辑了一些电子教程。Arduino和树莓派一直是我钟爱的开源硬件产品。我会用它们来做盒仔机器人、NAS家庭服务器、电视机顶盒等小手工，也会用它们来做一些简单的开发。2015年，在朋友的介绍下，我第一次了解到MicroPython。由于我一直对Python比较热衷，所以很快就迷恋上了MicroPython。从TPYBoard开发板入手，简单学习就可以实现各种小创意。2016年，英国BBC面向青少年推出了支持MicroPython的Micro:Bit开发板。国内也有了类似的TurnipBit开发板。于是，我尝试着用这些开源硬件来教我身边的小朋友们学习MicroPython和Python。学习过一些“积木类”机器人知识以后，一些孩子及其家长往往会有一个困惑，就是不知道接下来再学习什么，以及如何从拖曳式编程过渡到纯代码编程。为此，我意识到MicroPython的简单和方便为青少年学习提供了很好的途径。于是，我开始尝试教两个10岁左右的小朋友进行MicroPython的学习。在学习初期，我们选择和使用了TurnipBit开发板，利用Web页面的“拼插”编程与代码对比方式进行学习。我发现小朋友可以很快地接受，并能充满乐趣地用代码来进行程序设计。于是，我萌发了写这本书的想法，想让更多的小朋友接触到编程。根据青少年对数学、物理等基础学科的学习进度，本书从最简单的“点灯”(点亮LED灯)开始，选取了12个具有代表性的实验。通过实验，不仅将数据类型、逻辑运算、变量、循环、判断、函数等基础的编程知识贯穿其中，便于学习
