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腿音乐考研复习精要·中国音乐史绪论历史使我们了解传统，能溯流探源去吸收文化精隨：历史使我们以古鉴今，去创造新的文化篇章。中国音乐史同样如此。它为我们叙说了中国音乐文化之河的起、承、转、合；它不仅仅代表了一门课程，更代表了一门学科，一个博大精深的研究领域…当你全身心地遨游其中时，你会发现中国音乐文化之河的无穷魅力。一、中国音乐史的学科性质与地位中国音乐史是关于中国音乐历史发展的学问。它与文学史、美术史、书法史、舞蹈史、戏剧史一样同属于艺术史。它既是音乐学的重要分支，又是历史学的重要组成部分，是音乐学与历史学的交叉学科。音乐学属于艺术学的范畴，是研究音乐的历史表现和现实表现的学科，它现在已拥有音乐史学、音乐考古学、民族民间音乐形态学、乐律学、乐器学、音乐社会学、音乐美学、音乐心理学、音乐教育学等学科分支。这些分支是伴随着音乐的发展、伴随着音乐同其它文化事物的关系的变动以及人们的认识水平提高而逐渐产生并完善起来的。①如果我们将音乐学比喻为一棵树，那么音乐史学就是这棵树的一个分枝，中国音乐史则是音乐史学的又一个小分枝。但即便是这样一个小分枝，它却蕴含了极为丰富的内容。20世纪以来，随着中国音乐史学学科的建立，许多学者都在这一土地上辛勒耕耘，甚至付出了毕生的努力。尽管如此，直至今天，中国音乐史依然有许多的未知领域等待我们]去研究、去探索。二、中国音乐史的分期及其基本特征中国音乐史为我们叙述的是中国音乐自远古至当代约8000余年的音乐发展历程。以1840年和1949年为两个分界点，学术界一般将之分为古代、近现代、当代三个阶段。中国古代音乐史主要阐述远古至1840年中国音乐文化的发展及沿革。此时期中国音乐发展的基本特征可用音乐学家黄翔鹏的观点进行概括。他根据经济、政治对音乐文化的影响，从音乐的传承关系和音乐形态学的分析出发，认为中国古代音乐史可分为三①参见王小盾《音乐文献学和中国音乐学的学科建设》，《黄钟》1989年第4期，第1页。2个阶段：“以钟磬乐为代表的先秦乐舞阶段，以歌舞大曲为代表的中古伎乐阶段，以戏曲音乐为代表的近世俗乐阶段”，并进一步划分为五个时期：远古、夏商周、歌舞伎乐前期(秦汉魏晋)、歌舞伎乐后期（南北朝至隋唐）、剧曲音乐时代（前期：五代宋元，后期：明清)。山他的这一分期为我们清楚地彰显了我国古代音乐文化之河的流变。中国近现代音乐史主要介绍1840年至1949年有代表性的传统音乐的发展，以及新音乐文化的发展历程。此时期中国音乐文化与中国社会一样面临变革与转型的关头：在处于强势地位的西方音乐文化输入的背景下，与传统音乐不同而又与之紧密相连的新音乐文化应运而生。以学堂乐歌为先驱的新型音乐教育事业在新音乐文化发展中起带头作用。1919年以来，群众音乐运动又成为推动新音乐文化进程的主要力量，而声乐则成为音乐创作的主要体裁。中国当代音乐史主要围绕传统音乐与新音乐两条线索，介绍1949年至2000年我国音乐的发展。在新中国的社会背景之下，传统音乐得到了全新的发展，它也深刻影响了新音乐民族化的进程。与近现代音乐史相比，当代音乐史应关注的作曲家与作品大大增加，所涉及音乐创作的风格、形式技法以及受政治与文艺思潮的影响也更为复杂。不仅是音乐创作领域，音乐教育、音乐表演、音乐理论研究等领域都曾在曲折中前进，并展现出崭新的发展趋势。下面将中国音乐史的发展历程用一图表加以表示，以便更直观地展现我国音乐文化由古至今的发展。近现代当代1840礼乐文化剧曲音乐先秦时期秦汉魏晋南北朝隋唐五代宋元明清辛亥革命建国第一断层第二断层第三断层①参见《论中国古代音乐的传承关系》《中国古代音乐史的分期研究及有关新材料、新问题》。前者载于《传统是一条河流》，人民音乐出版社1990年版，第115-116页。后者载于《乐问》，中央音乐学院学报社2000年版。3
