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前言本书是为大学本专科Java程序设计课程准备的教材。本书的编写受到我上一本教材《Android程序设计教程》的激励。没想到上一本教材出版后，会有那么多高校和同学一直在使用，这给了我很大的激励，于是鼓起勇气坚持就我负责的Java系列另外两门课写出相应的教材，即《Java程序设计教程》《Java Web程序设计教程》，希望能够帮到更多的同学。笔者总结了多年来的教学和工程经验，力争使本教材达到以下学习目标。·在每一个重要的知识点上，以“what、why、how”的方式讲解。在讲是什么(what)问题的时候，多做比喻、多讲故事、多画图。让同学们首先有感性认识，再落脚到程序代码层面，让学习的过程从感性认识到理性认识再到量化实现。在讲原理(wy)的时候，尽量深入透彻，这是对于同学们非常重要的要求。我常和我的学生们说，清楚原理才能做出优秀的程序。最后落实到how的问题，即使用的问题。·全书贯穿一个实例，把大学教学最常使用的“图书管理系统”作为实例，从第1章开始，安排在每一章的最后一节。纵向，各章承前启后，层层递进，从最简单的控制台、一个类图书管理系统→控制台、多个类的图书管理系统→合理的数据结构、代码设计的图书管理系统→带数据库的图书管理系统→有漂亮界面的图书管理系统→带网络连接的图书管理系统→带多线程、多客户端可以并行的图书管理系统。最后，将图书管理系统稍作修改，实现了一个简单的QQ程序。横向，对于每一章，最后一节的实例也是对本章学习内容的总结和实践。·我们根据多年来教学经验，针对教学中学生实际存在的问题，在本书的实例中用最简单的方式融汇了面向对象、数据结构、数据库、网络编程、多线程、通信协议、程序结构、常用设计模式等同学们在前期课程中学习过，但在实际运用中不一定能掌握的重要知识点。我们的初衷是希望本书不仅仅是一门Java程序的教材，更希望同学们通过这门课程的学习，对整个本科阶段的重要课程进行整理，以点带面，启发同学们的学习热情。如在网络编程一章，我们首先从几个最基本的网络问题讲起。这样做的目的是尽可能地深入浅出，融会贯通，同时保证大部分几乎零基础的同学都能学会。这种编写方式也是我们在实际教学中采用的授课方式。ea程序设计教程·本书主要作为本科教材，因此这不是一本很厚的、面面俱到的Java书，而且我们认为本科的教学本身也应该是启发式的教学。我在课堂上常要求同学们大学期间在专业课学习上做到三点：(1)扎实的专业基础知识；(2)良好的英文读写水平；(3)快速掌握陌生知识。通过课堂上有限授课时间和学期内有限的课程学习，同学们打好基础，掌握学习方法，相信有兴趣的同学自然会“自学长才”，我想这也是大学学习的要领。也是基于这个想法，这本教材讲到的知识都是最重要、最基础的问愿，因此在书中没有要求Java版本问题。·为了配合教学和同学们自学，本书提供了配套教学的PPT和所有章节的源代码。读者可到清华大学出版社网站进行下载。本书的写作工作是由我们实验室三位老师共同完成的，几位作者都是长期在Java领域从事理论教学、工程实践、的老师。我们的想法是通过我们的努力，以开放的心态，能够帮助更多的希望学习Java的同学。整个书稿从开始有创作想法到最后出版，前前后后修改了几十稿，光我们实验室打印机的墨盒就换了两块，反复打印、修改。写书真的既是技术活又是体力活，把上课时讲授的知识点变成文字是个巨大的工程。诚然，即便是我们非常努力完善书稿，但由于我们水平有限和时间仓促，本书可能还会有这样或那样的问题，恳请读者批评指正。我们希望本书的第二版、第三版等不仅是内容的更新，还会加入更多有趣的知识点。最后，感谢我的家人对我工作的支持，感谢实验室的前辈、同事对我工作一直给力地支持，感谢实验室的同事和我一起讨论、拼搏的美好时光。本书的完成得到重庆市重点研发(No.cstc2017zdcy-zdyfx0002,cstc2017zdcyzdyfx(0092)、重庆市基础科学与前沿技术研究(No.cstc2017 jcyjAX0099)和重庆研究生教有教学改革研究(No.No.yjg183081)资助。编者2019年4月
