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《家庭教育学》吴奇程 袁元

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目录第一章绪论…(1)1.1家庭教育的涵义…(1)1.2家庭教育的产生与历史演变…(6)1.3家庭教育学的形成与发展…(19)1.4家庭教育学的多学科综合研究…(32)第二章家庭教育的功能(36)2.1家庭教育是家庭的基本职能…(36)2.2家庭教育与个体发展…(45)2.3家庭教育与家庭幸福…(54)2.4家庭教育与社会进步…(60)第三章家庭环境及其优化(64)3.1家庭环境在个体发展中的作用…(64)3.2家庭物质环境的优化…(70)3.3家庭文化环境的优化…(76)3.4家庭心理环境的优化……(83)第四章教育过程中的亲子关系…(96)4.1亲子关系概述…(96)4.2亲子关系与家庭教育…(102)4.3家庭教育中的角色运作…(118)第五章身心健康与家庭教育…(129)5.1身心健康概述…(129)5.2家庭健康教育的起点…(136)5.3家庭生理保健与教育……(141)5.4家庭心理卫生与教育…(145)第六章品德发展与家庭教育…(160)16.1家庭教育在个体品德发展中的作用6.2家庭品德教育的侧重点…(164)6,3家庭品德教育的方法…(170)6.4品德不良的预防…(183)第七章智力发展与家庭教育…(193)7.1幼儿早期智力开发(193)7.2常态儿童学习指导(205)7.3超常儿童的发现与培养(217)7.4学业不良子女教育(226)第八章特殊家庭子女的家庭教育……(231)8.1离异家庭…(231)8.2再婚家庭(251)8.3收养家庭(259)第九章特殊儿童的家庭教育…(265)9.1智力残疾儿童(265)9.2听力残疾儿童(273)9.3视力残疾儿童(280)第十章家长素质与家长教育…(287)10.1家长素质…(287)10.2家长教育…(297)主要参考书目…(309)2
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