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中文版译序库尔特・勒温(Kurt Lewin)是徳国心理学，德籍犹太1890年9月出生于普鲁士的莫吉尔诺（今在波兰），先后求学于弗赖堡、慕尼黑、柏林等大学。1914年在柏林大学获得哲学博士学位。除学习心理学之外，他还学习数学和物理学。1922年勒温任柏林大学讲师，1927年升任教授，1932年赴美国讲学，在斯坦福大学任教。1933年他定居美国，在康奈尔大学任教，1935年转任依阿华大学教授，1944年转至麻省理工学院，主持团体动力学研究中心的工作，并担任加利福尼亚大学伯克利分校和哈佛大学的访问教授。1947年2月在美国马萨诸塞州的牛顿维尔去世。勒温的主要心理学专著，除了《拓扑心理学原理》(1936年)之外，还有《人格的动力理论》(1935年)、《心理力的表达和测量》(1938年)、《解决社会冲突》(1948年)、《社会科学中的场论》(1951年)等。一、勃溫心理体系与格式塔心理学勒温心理学和格式塔心理学的关系，一言以蔽之，既有联系又有区别。在心理学史上，一般把勒温划为格式塔心理学的成员。勒温和M.威特海默、W.苛勒、K.考夫卡等人差不多是同时代的人。勒温曾经在柏林大学和这三位年长的格式塔心理学家一起工作，受到他们的熏陶，可以说，勒温心理学和格式塔心理学具有共同的历史背景。勒温以给苛勒的一封信作为本书的序言，并在信中感谢苛勒等人给他的影响，从中可见他与苛勒的密切关系。另外，同其他的心理学体系相比较而言，勒温心理学在倾向性上属于格式塔心理学。勒温同其他格式塔心理学家一样，也把行为作为研究的对象，同时也采用场的理论。另一方面，格式塔心理学偏重于知觉的研究，而勒温则从事于意志和需要的研究。勒温不仅从事实验的研究，而且积极从事理论的建设。他在本书序言中写道，他要尽力打破格式塔心理学家不互相攻击的神话，这就表明勒温决心致力于另创格式塔心理学的一个新支派即拓扑心理学。例如，苛勒提出“强弱格式塔”的概念，勒温则提出“不同程度统一性的格式塔”的概念。又如，为了描述心理事实的动力属性，苛勒提出“脑域”的概念，而勒温则提出“生活空间”的概念，虽然两者的结构大致相仿，但是勒温认为，苛勒关于脑域内距离变化的结论，不符合实验研究的结果。再如，考夫卡提出“行为环境”的概念，而勒温则提出“心理环境”的概念。“行为环境”指个体当时所意识到的环境，而“心理环境”则并不限于个体看见和了解的环境，它还包括个体当时虽没有意识到、但却有“影响的”事实。勒温认为，考夫卡的行为环境还不足以说明行为的全部事实。例如，在庭园里玩耍的幼儿的举止会随着母亲在家或外出而不同。人们不能假设母亲这个事实连续处于儿童意识里。
