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的要求，我们对加拿大者提供的体育教学活动资料进行了选编，也编入了我国英语漫入式体有实验教师的较好的教学设计。用英语进行小学低年级体育教学的学校可参考所编入的体有内容。体育活动共分为三大部分：热身活动、核心活动、放松活动。任课教师可根据教学内容的需要，在这三部分中进行选择和组合，从而构成一节体有课的完整内容。此外，所编入的许多体有活动都能有机地溶入前两部分的综合主题单元中。因此，综合课教师可以根据自己的具体教学情况进行选用和组合。《小学低年级英语浸入式综合课程学生活动手册》是与教师/家长用书配套的、学生用来进行英语阅读学习和通过操作（画，粘、剪、折等）来进行综合学习的用书。内容有英语儿歌、故事、图画、图表，操作示意图，游戏活动图等。教师和家长在指导学生使用和学习时，请注意每个课节相关活动的要求、目的和顺序。英语较好的家长可以用这套书在与孩子一起玩要和活动时进行。许多学习活动都可以在日常生活中随时进行，例如：观察和记录天气情况、搜集树叶，做石头或种子的分类标本，饲养小动物，交朋友，玩游戏等。在活动中学习，在生活中成长。《小学低年级英语浸入式综合课程》教师/家长用书及学生活动手册的编写，凝聚了国内外许多学者、研究人员及我国实验单位及教师的心血与智慧。得到了加拿大CIDA及合用院校(UBC大学、多伦多大学)的具体支持，也得到了加拿大、美国、英国等海外学者的指导、帮助和智力资源分享。这套书的出版还得到了新疆人民出版社的积极而及时的支持。在此表示裹心的感谢。我们在进行英语浸入式综合课程研究和教学活动设计中，参考了国内外大量的有关资料，选用了部分英语儿歌和故事。在此一并向有关方面致谢。然而，由于编写时间非常仓促，无论是英语浸入式教学还是综合课程设计，对我们来说都是新事物，新尝试。因此，难免有欠妥和不尽人意之处。敬请广大读者不吝指正。在我国申办奥运成功和即将加入世界贸易组织之际，这套为培养未来双语人才的书就算是我们课题组一个小小的献礼吧！强海燕2001年8月3日于广州注释：CA=Class Activity,GA=Group Activity,PA=Pair Activity,IA=Individual Activity,T=Teacher,S=Student(s), Someone's name3录导言Part I Integrated Curriculum Themes(I第一部分综合课程主题活动(I)Unit One My New School Life第一单元我上学了Lesson1 My New Friends(第1课我的新朋友)…(1)Iess0n2G0t0 School(第2课我上学了)…(6)Lesson3 My Teachers(第3课我的老师)(10)Lesson4 Our Classroom(第4课我们的教室)…(14)Lesson5 Have a Class(第5课上课)…(18)Lesson6 My Clasates(第6课我的同桌)(22)Lesson7 At Break Time(第7课课间活动)(25)Lesson8 The Bell is Ringing(第8课铃声)…(29)Iess0n9 Cleaning up(第9课打扫卫生)…(32)Lesson10 Taking Good Care of Public Property(第l0课爱护公物)…(36)Lesson 11 School Environment(第1l课学校环境)…(38)Lesson12 On the Playground(第l2课在操场上)i…(42)Less0n13 School is0ver(第13课放学)………(44)Le5son14I1 ove my School(第l4课我爱我的学校)…(48)Until Two My Family第二单元我的家庭Lesson1 I Have a Lovely Family(第1课我有一个美好的家)…(52)Lesson2 Family Change(第2课家庭变化)….(55)Less0n3 Family Tree(第3课家庭树)……(57)Lesson4 Residence(I)(第4课家庭居所I)…(59)Lesson5 Residence(I)(第5课家庭居所I)..(62)Lesson6 My New Home(第6课我的新家)(65)1
