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内容提要本教材是通过调研，在理论研究及多年音乐专业英语教学经验的基础上，针对当前国内高等院校音乐类专业缺少适用的英语教材的现状编写而成的。教材依据语言学习和专业知识相结合的原则编写，所选文章包括音乐的定义、音乐欣赏、音乐元素、音乐人类学、中国音乐、世界音乐、西方管弦乐队、流行音乐、西方音乐体裁、西方音乐大师、音乐剧、媒体与音乐、电影音乐、钢琴的历史、歌剧等主题，涵盖大量音乐专业用语，学生可以在学习英语语言知识的同时获得相关的音乐专业知识。此外，本教材精心编写了形式多样的练习，以便于学生掌握语言基础知识和培养专业能力。为方便教师备课和教学、充分调动学生自主学习的积极性并培养其自学能力，本教材还配有教师参考手册和教学光盘，前者内容包括各单元课文的译文和练习答案等。本书可供高等院校音乐专业用作专业英语教材，也可供音乐爱好者赏读、自学和参考。PDG前言本书原名《英语音乐文献选读》，是笔者在上海音乐学院多年来为研究生开设的一门选修课的名称，故本教材部分内容选自笔者课堂所用材料。在教学中，本人早就有一个愿望：编写一本音乐专业学生在阅读英文专业文献之前的入门教材，这一教材必须适合目前音乐院系学生英语实际水平和专业设置多样化的现状。在更高的层面上，本书选材与编写的总体思路出于两个多元化的考虑，即当前世界多元文化的趋势、学术的多元发展。在全球化的语境中，世界各个国家和民族的身份认同意识强化，因之国际学术界也形成了这样一个共识：人类的文化是多元化的，是由全世界各民族、各族群的文化组成的。由西方文化主宰世界文化的日子已经一去不复返，必须破除文化中的西方中心论及其话语，代之以文化相对主义的观念和话语。当然，西方文化也是全人类文化发展的高峰之一，其对中国的影响亦不可低估，在艺术音乐领域尤其如此，故本书约有一半以上内容涉及西方音乐艺术。国际音乐学术的发展也呈多元化。19世纪下半叶，西方音乐学在其诞生之初就设立了许多分支学科，涵盖了音乐史学、音乐作曲理论、音乐美学、音乐表演学、音乐人类学等多个分支，但其中不少分支学科的真正发展及进一步拓展一一如流行音乐研究和音乐传媒研究一一直到20世纪下半叶才发生，而在中国的音乐院系里，除少数外，在认识上和实践中大多还滞后于国际学术的发展。需要声明的是，我们在国内选材具有很大的局限性，既要克服西方中心论，又要顾及本书的浅显性（即仅为音乐文献阅读入门的一本初级读本），还要考虑在如此狭小的篇幅里尽量涵盖音乐学各分支学科，所以选编的难度可想而知。本书15个单元正是按以上述思路并在上述困境中进行选材的。具体而言，我们努力做到每单元围绕一个主题（或学科）：首先从自律和他律两种角度探讨究竟什么是音乐一即音乐的意义-一这样一个带根本性的问题（第1单元)。然后探讨：音乐的意义究竟在何处？音乐的意义究竟由谁决定？作曲PDG前言
