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仅仅是对原有制度的修改、补正，而是从根本上改变了会计要素的确认和计量标准，提高了对会计语言统一性和会计信息质量的要求。尤其对会计核算一般方法的规范，从传统的侧重于对会计科目、会计凭证、记账方法、登记账簿、编制报表等会计记录方式的规范，转向对会计对象的确认、计量、记录和披露的全面规范，实现了会计标准实质上的转换，并将会计管理的权限还政于会计主体，使得会计方法的运用更依赖于会计从业人员的职业判断能力和技术水平，从而也对会计从业人员的素质提出更高的要求。为了全面反映新制度的精神实质，我们不仅将制度的原则作为业务核算的准绳，而且在教材中着重强调了认识资金运动和确认会计要素的质量比编制会计分录更为重要的观点，并将这一观点贯穿于丛书的写作，期望读者能从这种观点中领悟到：资金运动是千变万化的，即使同一种业务发生在不同的经济主体也可能有不同的资金运动方式，同一种会计要素也会有不同的质量表现形式，而会计分录是运用会计方法对资金运动和会计要素质量的表述，是会计原理的具体运用，具有内在的稳定性。关注资金运动和会计要素质量的变化并对其进行客观、真实的反映，才能真正体现“实质重于形式”的会计基本原则，切实提高会计技术水平和会计信息的质量。第二，正确处理制度与教材之间的关系，遵循制度而不拘泥于制度。我国会计管理服从于统一的会计制度，教材的内容必须符合制度的规定，这是会计类教材不同于其他教材的重要特色。但这并不意味着会计教材可以千篇律，僵化呆滞。教材是传播知识、启迪智慧的工具，其体系、结构安排必须符合循序渐进、由浅入深的知学规律，其语言表述必须通俗易懂，环环相扣，而不是条例化的或笼统的。因此，制度是教材的范本，教材是制度的体现。在二者的关系上，我们从两方面加以处理：一是在章节顺序的安排上注重问题的引入方式和循序渐进的教学特点，这样有利于初学者获得实干的感觉，更容易由浅入深地领悟会计的理念和方法；二是在业务核算中引入发散思维模式，将核算的基本理论、方法与具体业务核算的个性和发展有机地结合起来，使读者既能够掌握现行业务的核算技术，又能够运用基本理论和方法对未来发生的新业务设计新的核算程序和方法，以培养自己开拓会计业务的能力。第三，正确处理会计基础原理和会计实务之间的关系和本丛书中的交叉内容，在保持各本教材体系完整的同时，合理安排全套教材的层次和重点。读者一般应在会计基本原理的基础上学习其他会计课程。但是，基础会计的讲总序解又必须建立在一定的会计环境之中。因此，基础会计、财务会计、金融会计、成本会计之间，财务管理与管理会计之间有许多交叉的内容。为了在有限的篇幅中突出各本教材的特点，本丛书对其中的交叉内容进行了认真的筛选和删节，使之更加精练、重点突出。第四，理念超前，内容新颖，体现本丛书的创新性。本丛书编写的出发点，是力争使读者不仅掌握现行业务规范的核算方法，而且具有在会计制度规范下开拓新业务核算的能力。这也顺应了经济活动不断发展，经济主体个性化的时代潮流。因此，本丛书不仅在传统业务的核算中，遵守制度但不拘泥于制度，介绍方法更注重介绍方法的理念，而且在每本教材中对该学科的最新发展作了概括性的介绍，在教材之间起到承上启下的作用，更有利于读者掌握教材之间的区别与联系。本丛书的作者来自高等财经院校和商业银行，各本教材的主编都具有高级技术职称，长期从事会计教学实践和实务操作，具有丰富的教学经验和独到见解。我们的和努力将是长期的和务实的。我们的目标是求真务实，通过不间断地研讨教材内容和教学方法，定期对本丛书进行修订和补充，使之体系完整、层次有序、习题配套、通俗易懂，适合循序渐进的教学要求。在本丛书的编写中，我们学习和参考了大量的相关著作、教材和文献，在此谨向有关作者深表谢意。同时，由于作者理论水平和实际工作经验所限，书中疏漏之处在所难免，敬请专家和读者批评指正，并积极与我们。杨华2004年4月
