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2系统心理学：绪论可以看到这些学说对20世纪心理学发展的影响，以及它们自身的地位和成就。当然，有些学说所属流派的划分并非十分严格，只能以思想观，点大体相近为依据而暂时归入一个流派的名称之下。至于一些跨派别的学术著述，则根据其侧重的研究内容和方向，相应地归入人格、测量、人与社会等类别。在“通览”中，每本译作都附有译序，旨在对倡导某一学说的代表人物及其学说在20世纪心理学中的地位，影响和价值做一基本的阐释，以说明为什么选择该书的理由。至于译序中对历史上同一具体问题的看法，译者之间可能存在一些差异，对此，难以强求一律。译序中的观，点和结论由译者本人负责。此外，由于同一术语和概念在不同作者和不同时期的学说中表达的意思并非完全相同，所以，专业术语或概念的译名可能不尽一致，甚至同一人名译名，除约定俗成的外，也有可能不统一。对此，在主要术语和所有人名后都附有外文原文，以便读者辨析。由于资料来源、外国语种、“通览”规模等方面的局限，加之我们经验的缺乏，所收的流派还不够全面；由于授权有先后，译作有快慢，很难依照流派活跃的年代、著述发表的年份、流派本身的结构、流派之间的关系等，有顺序、分类别地出版这部“通览”。对这些不足，我们将在具体的工作过程中适时地调整。对于这部“通览”为什么选定这位代表人物而不是那位代表人物，为什么收人某位代表人物的这部著述而不是那部著述等问题，读者可能会有不同的看法，对于来自各方的意见或建议，我们表示真诚的欢迎和感谢。浙江教育出版社中文版译序铁钦纳(1867~1927)是一位代表德国心理学传统的美籍英国心理学家。他出生于英国南部一个没落的老式家庭。他先是求学于莫尔文学院，后升入牛津大学布拉斯诺学院学习哲学和生理学，在那里受到英国经验主义和联想主义的影响。1890年，铁钦纳前往德国莱比锡，成为冯特的学生，在那儿结识了屈尔佩、墨伊曼、安吉尔等一大批心理学界的名家。1892年，他受聘美国康奈尔大学主持弗兰克·安吉尔一年前刚创设的该大学心理实验室的工作。从此以后，他毕终身于康奈尔，在那里整整生活了35年。在康奈尔的35年中，铁软纳为了使心理学在美国具有稳固的基础，翻译了一些重要的德文著作，如屈尔佩的《心理学大纲》、《哲学引论》，冯特的《人和动物》、《伦理学》以及《生理心理学》第五版的一部分。铁钦纳像他的老师冯特一样是一个多产的作者，发表的作品多达216种，其中主要的著作包括：《心理学大纲》(1896)、《心理学入门》(1898)、《心理学教科书》(1909~1910)等。他的巨著是4卷本的《实验心理学：实验纲要》，出版于1901~1905年间。在此书中，他表达了这样一种动机，那就是要将心理学建设成一门新科学，与物理学、生物学比肩而立。铁软纳的最后一部著作便是这本《系统心理学》，依其学生的想
