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2.体系结构3个学习情境按工作过程分成多个工作任务（子学习情境），每个工作任务（子学习情境)按认知规律分成7个环节。2(1)任务描述：介绍工作情境，对工作任务的要求进行说明。(2)业务咨询：根据工作任务对任务实施中涉及的知识进行铺垫。(3)任务实施：根据工作流程对任务的具体完成过程进行描述。(4)任务拓展：对任务实施环节中所涉及的知识和技能进行补充或提升。(5)任务检测：对任务实施结果进行检查和测试。(6)任务总结：对工作任务中涉及的知识和技能进行归纳总结。(7)巩固练习：通过独立思考，学习者能够对工作过程中的知识和技能进行巩固及强化。3.本书特色(1)能力导向：本书内容源于真实化的工作情境，有利于培养学习者形成“理实”一体的实践意识，增强读者对知识技能的应用能力。(2)工作导向：学习内容融入系统化的工作过程中，有利于培养学习者形成“工学”体的职业意识，增强读者的职业素质及专业能力。(3)行动导向：本书案例采用过程化的组织结构，有利于培养学习者形成“学做”一体的学习意识，增强学习者终身学习的自学能力。为方便读者，本书还提供了电子课件及案例素材，读者可登录人民邮电出版社教学服务与资源网(htp:/.ptpedu.cm)下载。在本书的编写过程中，编者参考了相关文献资料，在此向这些文献资料的作者深表感谢。本书及素材中使用的数据均为虚拟数据，如有雷同，纯属巧合。由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请广大读者提出宝贵意见。编者2015年冬目录CONTENTS学习情境1商品管理系统工作任务1创建和管理数据库21.1任务描述21.3.2关闭数据库101.2业务咨询21.3.3重命名数据库101.2.1数据库技术简介21.4任务拓展101.2.2 Access2010简介41.5任务检测111.2.3 Access2010的基本操作51.6任务总结111.3任务实施1.7巩固练习111.3.1创建“商品管理”数据库8工作任务2创建和管理数据表132.1任务描述132.3.8建立表关系382.2业务咨询132.4任务拓展412.2.1 Access2010数据库对象132.4.1通过复制“商品”表创建“商品_2.2.2表的概念14格式化”表2.2.3表的结构2.4.2调整“商品_格式化”表的外观2.3任务实施192.4.3按“单价”对“商品_格式化”表2.3.1打开数据库排序442.3.2创建“供应商”表202.4.4导出“供应商”表的数据442.3.3创建“类别”表232.4.5筛选“北京”的供应商信息472.3.4创建“商品”表272.5任务检测482.3.5修改“供应商”表332.6任务总结2.3.6修改“类别”表342.7巩固练习492.3.7编辑“商品”表和“类别”表的记录36工作任务3设计和创建查询513.1任务描述513.3.2查询商品详细信息553.2业务咨询513.3.3查询“广州”的供应商信息563.2.1查询的功能513.3.4查询单价在100~300元的商品的3.2.2查询的类型51详细信息573.2.3查询的视图523.3.5根据“商品名称”查询商品详细信息583.3任务实施533.4任务拓展593.3.1查询各种商品的名称、单价和数量3.4.1设计和创建“按汉语拼音顺序的信息53商品列表”查询59