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机电一体化创新实践教材《单片机技术及应用》。只有学习完单片机和C语言，我们才有可能进一步学习ARM、VC和LiK等高级嵌入式课程。无论是本科还是高职学生，这个规律都很难打破。为此，我们后续推出了STM32等高端嵌入式教材，形成了从基础入门，到8位单片机R或者C51等基础嵌入式系统，再到ARM等高端嵌入式系统的系列化教材，让同学们可以从一个没有任何编程基础的学生循序渐进地成长为可以进行复杂嵌入式系统设计和开发的工程师。作者编写的系统化嵌入式系列教材如下所示。教材类型教材名称教学课时拓展空间配套器材基础机器人制作与编程40学时教有机器人大赛基础机器人制作与编程套件工作导向创新(第2版)实践教材C51单片机应用与C语言程序设计C51单片机应用与C语言综合60学时教有机器人大赛(第3版)教学机器人套件机电一体化创C语言原来可以这样学50学时教有机器人大赛C语言教学机器人套件新实践教材单片机技术及应用50学时教有机器人大赛单片机教学拓展电子套件“十二五”职R单片机与小型机器人制作各种传感器应用R单片机与小型机器人制作业教有国家规70学时(第2版)30个套件划教材计算机类本科规划教材机器人辅助C程序设计60学时教育机器人大赛C语言教学机器人套件Arduino机器人制作与编程入门教程40学时教有机器人大赛Arduino教学机器人套件电子教材STM32机器人制作实践入门教程60学时教有机器人大赛STM32教学机器人套件因为是工作导向，所以每套教材都必须配套相应的器材边做边学方能达到最佳的教学效果。本表所有配套器材都可以在鸥鹏机器人电商网站.openirobot上找到。本版教材的结构和内容仍然保留了原版的风格和特点，即：·寓教于乐，兴趣为先，采用机器人作为整本教材的实践内容，非常容易引起学生的兴趣和学习热情：·机器人对象采用伺服舵机作为控制与驱动电机，非常容易控制，便于教师和学生入门，并将重点放在时序和逻辑的控制，而不是电机的复杂控制原理：·基础传感器等耗材采用非常便宜和易于获得的触觉和红外传感器，便于学校降低成本，普及教学：·每讲最后都有工程素质和技能归纳，启发学生进行知识的归纳和系统化。本教材修订之后，无论是高职院校还是大学本科，都可以采用，具体的教学安排完全可以根据学校原有的教学计划，只是上课的方式要进行调整，不必再单独开设理论和实验课程，最后的拓展课程可以根据每个学校的情况选择相应的中国教育机器人大赛，鼓励学校组织班级、校级竞赛，优胜者推荐参加国家级比赛，从而激励学生自主学习，提升学习效果。本教材的修订由电子工业出版社王昭松编辑发起，在此特别感谢她的努力与坚持。另外，还要特别感谢深圳市中科鸥鹏智能科技有限公司的同事们，没有他们的共同努力，本书不可能如此迅速地出第3版。限于时间与水平，书中难免有不妥之处，敬请读者批评指正。编著者2015年10月10日
