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第一章 绪 论第一节 普通逻辑的对象和性质一、“逻辑”一词的含义“逻辑”一词是英文 Logic 音译而来，它导源于古希腊文λoyos（逻各斯），原意是指思想、理性、规律性等。后来的学者用它来指称研究推理的学问。在现代汉语里，“逻辑”是一个多义词，它有以下四种含义∶一是指客观事物的规律，如∶“捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡————这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。”①毛泽东同志这段话里的“逻辑”是指帝国主义和反动派注定要走向灭亡的发展规律。
二是指某种理论、观点，如∶“这是哪家的逻辑”，“荒谬的逻辑”，这两句话听“逻辑”都是指某种错误的理论、观点。
三是指思维的规律、规则，如∶“推理要合乎逻辑”，这里的“逻辑”是指正确思维的规律、规则。
四是指逻辑科学，如∶“干部应该学点逻辑”，这里的“逻辑”是指逻辑学这门科学。
本书中的“逻辑”一词，取其上述第四种含义。
① 《毛泽东选集》1~4卷合订本，第1375页。二、逻辑学的由来和发展
逻辑学是一门古老的科学。距今两千多年前，在古代的希腊、中国和印度几乎同时对逻辑问题展开了研究。古希腊哲学家亚里士多德（公元前384~公元前322年）系统地研究了直言三段论等一系列逻辑问题，他的《工具论》为西方逻辑的发展奠定了基础。我国墨家学派的创始人墨子（约公元前468～公元前376年）及后期墨家所著的《墨经》对“名”（概念）、“辞”（命题、判断）、“说”（推理论证）等进行了比较详细的研究，创立了中国古代完整的逻辑体系，古印度的因明也形成了比较完整的逻辑体系。在逻辑学产生时期，就世界范围来说，形成了"三足鼎立”之势。
逻辑学是一门不断发展的科学。随着科学的发展，逻辑学也日益丰富，日臻完善。英国哲学家弗兰西斯·培根（公元1561~1626年）开辟了新的逻辑科学领域，他的《新工具》奠定了归纳逻辑的基础。17世纪末，德国的莱布尼茨（公元1646~1716 年）提出了用数学方法来处理逻辑问题。英国数学家布尔（公元1815~1863年）在一定程度上实现了莱布尼茨建立数理逻辑的设想，创立了逻辑代数。二十世纪30、40年代以来，现代逻辑得到了迅速的发展。
逻辑学是一门多分支的科学。逻辑学发展到今天，已逐步形成一大科学门类。它先是从哲学中分化出来，而后又以历史发展阶段的不同，有了传统逻辑与现代逻辑之分。随着现代逻辑的发展，它又建立了许多分支学科，如∶标准逻辑、非标准逻辑和包括法律逻辑在内的各种应用逻辑。
本教材所介绍的内容既有亚里士多德所创立的演绎逻辑，又包括了培根所提出的归纳逻辑，同时，还吸收了一些现代逻辑的成果。因此，我们把这门课程称之为普通逻辑。
三、普通逻辑的对象
普通逻辑研究思维的角度既不是思维的形成及在人类认识世界过程中的作用，也不是思维的生理基础，它所研究的是思维的形式结构（亦称思维的逻辑形式）方面的问题。
由于人们的思维必须借助一定的语言形式进行，因而，思维与语言有着密切的关系。人们在形成概念、命题和进行推理时，离不开语词、语句和句群等形式，思维形式结构与语言表达形式是相联系的。
思维有内容和形式结构两个方面，思维内容就是概念、命题、推理的思想内容，它包括各门学科的具体知识。思维的形式结构是指命题和推理本身各部分之间所共同具有的联结方式。内容不同的思维可以具有共同的形式结构。如∶
（1）如果某数能被4整除，那么它能被2整除。
（2）如果某人的行为是犯罪行为，那么人他的行为是违法行为。这两个命题的内容虽然不同，但它们本身的联结方式却完全相同。若用p代表“如果”后面的那个命题，用q代表“那么”后面的那个命题，则上述两个命题的形式结构可用公式表示如下∶
如果p，那么q 又如
（1）所有金属都是导电的，
铜是金属，所以，铜是导电的。
（2）所有法律都是具有强制性的，
刑法是法，
所以，刑法是具有强制性的。
这是两个内容各不相同的直言三段论，若以M，P，S分别代表
