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本书吸收当前一些C语言教材的优点，加入多年教学和科研积累的丰富经验，由浅人深地讲授C语言程序设计的基础知识和应用技巧。首先从几个基本案例让读者快速入门，通过小而简单的示例使读者先建立清晰的概念，然后再逐步建立完整的程序；其次介绍C语言的基本语法，各个语法结构的引入都通过实际问题来展开，这样既能引导读者积极思考问题的解决方法，建立程序设计的思想，还能提高读者解决实际问题的能力；最后的高级话题是将一些高级内容从基本主题中分离出来，引导读者不断深人思考程序设计的精髓。本书是程序设计的人门教材，适合计算机及相关专业学生或工程开发人员使用。封底无防伪标均为，本书法律顾问北京市展达律师事务所图书在版编目(CP)数据C语言程序设计：工程化方法/杨颂华，熊海灵主编；杨明等编著.一北京：机被工业出版杜，2012.2(高等院校计算机教材系列)ISBN978-7-111-37282-0Ⅲ.C语言一程序设计一高等学校一教材I.TP312中国版本图书馆CP数据核字(2012)第014305号机械工业出版社（北京市西城区百万庄大街22号邮政编码100037）北京瑞德印刷有限公司印制2012年2月第1版第1次印刷185mm x260mm ・ 14.75印张标准书号：ISBN978-7-111-37282-0定价：29.8元凡购本书，如有缺页、倒页、脱页，由本社发行部调换客服：(010)88378991；88361066购书：(010)68326294；88379649；68995259投稿：(010)88379604读者信箱：jsj(@book前言C语言是目前在国内外得到最广泛使用的程序设计语言之一。国内外高校的计算机及相关专业几乎都开设了C语言程序设计课程作为基础人门课程。由于C语言既是一种经典的编程语言，又是大多计算机及相关专业的人门专业课程，对培养学生的计算机专业素养、专业兴趣意义重大。而C语言的学习却不是一件简单的事，尤其是对于零基础的初学者来说。目前，市面上有关C语言的教材种类繁多，很多教材都是对语法面面俱到，纠缠不休，使得学生学习找不到重点。另外开放平台众说纷纭，更是造成学生不能精通，会看不会用。本书编写的目的是期望帮助初学编程的学生快速入门，并通过积极主动的实践，使编程能力得到较快的提高。为了真正达到我们的教学目的，学院组织了讲授C语言程序设计多年的课程组的老师进行了大量的考证和探讨，同时为支持研究性教学的需要编写了本教材。全书采用由浅入深、循序渐进的学习方式，将“基本、必需”的教学内容在每章的知识点中循序渐进地引人，根据人类的认知规律一知识点从引入到掌握需要多次重复，我们从第1章开始就对基本知识点步步渗透，通过精选的丰富实例，从不同角度进行知识的讲解，帮助读者理解和掌握C语言的本质。本书大致包括三个部分：·C语言人门。在介绍基本的C语法之前，先是通过回答大家常见的问题来帮助没有任何编程经验的读者理解什么是源程序，怎么学习C语言，如何培养程序员的思维习惯，使用什么样的平台等。接下来的快速入门，让读者通过依葫芦画瓢的方式学习编写简单程序，并对其中的知识点进行逐步渗透。·C语言的基本内容。本部分主要包括第2~4章，介绍C语言的基本语法，包括常量变量定义、数据类型、运算符与表达式、数组、结构体、控制结构及语句、函数、指针等。这一部分篇幅最多，针对各个知识环节，通过启发读者思考的问题、例子讲解语法知识。·C语言底层知识与高级话题。第5章对C语言的输人输出给出了较为彻底的剖析，有一定难度，所以初学者可根据自己学习的程度来理解这一章。另外，前面基本内容中有些高级话题我们剥离出来作为第6章。这一部分适合有一定经验后希望深入理解C语言的读者学习。本教材有以下几点特色：·首先在导读部分就C语言的特点、优势、为什么学习、如何学习、如何教学等展开了探讨，同时要求初学者从开始就要遵守编程规范。·在强调基本概念和基本原理方面，遵照人类的认知规律，前面已经讲过的概念，在后面又进一步解释完整，这种循序渐进、重复的方式是比较适合初学者的。·使用任务驱动教学方式，用实例讲解语法，同一个问题用不同知识点分别实现。·本书定位在入门级，它不是一本百科全书，除了涵盏C语言基本内容之外，本书不追求完整性，因此要求授课老师对C语言的讲授要重点突出，只讲解编程开发中常用的，其余的内容可要求学生自学。学习编程，最有效的方法是实践，本教材注重实用性。另外，本书第7章给出了一套循序渐进的课程设计题目用于实验/实践环节，并在附录中给出了实际编程开发中的开发规范供读者参考。完成课程设计需要的背景知识读者可从华章网站
