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内容简介本书是《C语言程序设计》（清华大学出版社2003年5月第】版）一书的配套习题解析与应用案例分析。本书除了给出主教材中全部习题的详尽解答之外，还增加了基于C语言程序设计的应用案例及.其分析的内容，目的是提高读者的分析问题，解决问题和综合应用的能力。为了帮助读者更好地掌握C:语言编程环境的应用和提高编程调试能力，本书中详细介绍了编程环境皮其程序的动态调试过程和系统的错误信息的含义，以帮助读者正确领会系统提供的错误信息，从而达到快速完成调试的目的。本配套习题解析具有通俗易懂、解答详细代码注释详尽的特点，有利于读者的复习和自测。本习题解折中的所有代码均在TC3.0下调试通过。奉配套习题解析作为教材的配套资源，可供高等院校、计算机水平考试培训，各类成人教育等作为辅助学习资源，也可供计算机爱好者自学。，印必兜。本书谢圆贴有清华大学出版社澈光防伪标签，。图书在版编目(CIP)数据C语言程序设计习题解析与应用案例分析/黄维通等编著.一北京：清华大学出版社，2004(清华大学计算机基础教育课程系列教材)ISBN7-302-08119-0中国版本图书馆C中数据核字(2004)第012601号地址：北京清华大学学研大厦://.tup邮编：100084杜总机：010-62770175客户服务：010-62776969发行青：新华书店总店北京发行所服次：2004年3月第1版2004年3月第1次印刷，书号：1sBN7-302-08119-0/TP·5867印数：1~6000定价：18.00元本书如存在文字不清、漏印以及缺页、倒页，脱页等印装质量问题，请与清华大学出版社出版部联系调换。联系电话：(010)62770175-3103或(010)62795704清华大学计算机基础教育课程系列教材计算机科学技术的发展不仅极大地促进了整个科学技术的发展，而且明显地加快了经济信息化和社会信息化的进程。因此，计算机教育在各国备受重视，计算机知识与能力已成为21世纪人才素质的基本要素之一。清华大学自1990年开始将计算机教学纳入基础课的范畴，作为校重点课程进行建设和管理，并按照“计算机文化基础”、“计算机技术基础”和“计算机应用基础”三个层次的课程体系组织教学：第一层次“计算机文化基础”的教学目的是培养学生掌握在未来信息化社会里更好地学习、工作和生活所必须具备的计算机基础知识和基本操作技能，并进行计算机文化道德规范教育。第二层次“计算机技术基础”是讲授计算机软硬件的基础知识、基本技术与方法，从而为学生进一步学习计算机的后续课程，并利用计算机解决本专业及相关领域中的问题打下必要的基础。第三层次“计算机应用基础”则是讲解计算机应用中带有基础性、普遍性的知识，讲解计算机应用与开发中的基本技术、工具与环境。以上述课程体系为依据，设计了计算机基础教育系列课程。随着计算机技术的飞速发展，计算机教学的内容与方法也在不断更新。近几年来，清华大学不断丰富和完善教学内容，在有关课程中先后引入了面向对象技术、多媒体技术、Internet与互联网技术等。与此同时，在教材与CAI课件建设、网络化的教学环境建设等方面也正在大力开展工作，并积极探素适应21世纪人才培养的教学模式。为进一步加强计算机基础教学工作，适应高校正在开展的课程体系与教学内容的改革，及时反映清华大学计算机基础教学的成果，加强与兄弟院校的交流，清华大学在原有工作的基础上，重新规划了“清华大学计算机基础教育课程系列教材”。该系列教材有如下几个特色：1,自成体系：该系列教材覆盖了计算机基础教学三个层次的教学内容。其中既包括所有大学生都必须掌握的计算机文化基础，也包括适用于各专业的软、硬件基础知识：既包括基本概念、方法与规范，也包括计算机应用开发的工具与环境。2.内容先进：该系列教材注重将计算机技术的最新发展适当地引人教学中来，保持了教学内容的先进性。例如，系列教材中包括了面向对象与可视化编程、多媒体技术与应用、Internet与互联网技术、大型数据库技术等。
