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内容简介本书由浅入深、循序渐进、全面系统地介绍了QBasic语言的基本思想、概念、方法，功能和环境设施，主要内容包括程序设计与QBasic语言，数据类型与运算、标准输入输出、控制程序流程、过程、数组、字符处理、文件、DOS和程序管理、陷阱技术、图形、声音和音乐以及程序调试等14幸和5个附录，每章配有习题可作为普通高校非计算机专业的学生，或中专学校作为学习计算机课程的教材，也可作具有中学文化程度者自学之用。图书在版编目(CIP)数据QBasic语言程序设计/金怀群编著，一广州：华南理工大学出版社，1996.9ISBN7-5623-1063-7I,QBasic语言一程序设计一图形一声音N.TP.3华南理工大学出版杜出版发行(广州·五山第编510641)中山大学印刷厂印装开本：787×10921/16印张：19.125字数442千1996年9月第1版1996年9月第1次印刷印数1一5000册定价：25：00元前言在全球加速向信息社会发展的今天，计算机知识已经成为大学生知识结构中的重要组成部分，计算机基础教育已显得日益重要和紧迫。全国高等院校计算机基础教育研究会制订了高校非计算机专业的计算机基础教育计划，目的是培养学生的计算机意识，知道计算机能做什么，不能做什么，同时使学生具有利用计算机解决实际问题的愿望和能力。该计划实际上已在各高校中不同程度地实施，其中第二层次是学习计算机程序设计语言，要求学生能够用一种高级语言（例如BASIC,FORTRAN,PASCAL,C等语言)或一种数据库语言熟练地编写程序。高校非计算机专业进行计算机基础教育是要培养各行各业的计算机应用人才，而不是计算机专门人才，选择教学用的程序设计语言应该满足“学以致用”的原则，即学生在学习之后能够用这种语言编写各种应用程序。在非计算机专业开设程序设计语言课程的目的是，让学生学会该语言本身，掌握其全部内容，使学生能够辨明该语言的主要优缺点，并熟练地编写程序。因而要求一般的机器上能配有这种语言系统，也就是应当考虑这种语言的软件和硬件要求，适合一般学校的实验条件；所教的语言应该成为学生以后学习其他程序设计语言的基础。显然，学生现在学习什么语言并不一定以后就要用什么语言，因为语言只是工具、是为应用服务的，而且程序设计语言本身的发展速度很快，今天是很好的语言，几心年后拿新的标准和技术进行衡量，就可能不是一个好的语言了，因此，教第一个程序设计语言应该着重于这种语言的基本思想、概念、设施，培养学生的程序设计基本功，为今后进一步学习软件技术基础知识或软件开发技术，提高程序设计能力打下基础。BASIC是Beginner'sAll-purpose Symbolic Instruction Code(初学者通用符号指令代码)一词的缩写。l962年，美国Dartmouth学院数学系Thoms Kurta教授向当时的系主任John Kemeny教授建议：让学生在校4年学习使用计算机不断线。两位教授结合当时的计算机技术，吸收FOR-TRAN和ALGOL的精髓，专为初学者设计一种能够与计算机进行“交谈”的简单会话式程序设计语言一BASIC。该院学生终于在1965年5月1日开始学习使用BASIC语言。l975年，Bill Gates和Paul Allen为Altair微机设计了一个只占4KB的BASIC解释程序，结果得到用户的好评。随后，“蓝色巨人”"IBM公司也在它的第一代PC机中配备了BASIC语言解释器。30年来，BASIC语言从一种功能简单、灵活易用的教学工具经过不断地推陈出新，功能越变越强，在软件世界中的地位越变越重要。Bill Gates在1989年10月庆祝BASIC语言25岁生日时说：“我至今仍是BASIC的狂热爱好者，它能处理其他语言迫使你不得不去应付的许多工作，从面解放出你的编程创造力。我已经向程序员们挑战，为解决任一问题他们可以选用任何工具编程，我打赌，我用Quick BASIC会更快地编出同样的程序，”他还说：“我相信，就BASIC而论，这种语言正在欣欣向荣地成长，一且BASIC变成了一种通用的宏语言（依我看它正向此方向发展），那么，它将比其他任何语言都长寿，”其实，1985年之后，BASIC已经发展成为一种功能齐全的巢编辑、调试、编译、连接于一身的一体化集成软件开发环境。它具有时钟、日期、数学运算、字符串处理、绘图、动画、音乐、读写内存、文件处理、菜单、多窗口及多棋块调用等等功能，现在与任何一种程序设计语言相比毫不逊色，应用广泛。BASC几乎是微机的通用语言，它简单易学，很受欢迎，非常普及，就像现实世界中的英语一样。大多数微机都配有BASIC:谭浩强先生的《BASIC语言》一书累计发行1000万册，创世界纪录，就是一个很好的证明。《计算机世界》周报(1995年3月22日197版)上沈林兴的文章“1994年软件1
