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前言《基础教育课程改革纲要》（试行）对综合实践活动作了如下阐述：“其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。”然而，综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其活动的内容，是一个有机整体，而非随意拼凑的若干主题的混合，如何切人综合实践活动这个有机整体，开发综合实践活动内容呢？这是教师最关心的问题，因此，我们选取了一些综合实践活动典型案例呈现给大家。本案例集的编排并非是案例的简单罗列，而是从综合实践活动主题组织线索、主题类型、活动方式等方面人手，选取一定有代表性的案例。这些案例从组织线索看，涉及人与社会、人与自然、人与自我领域，使自然、社会、自我三个向度能受到平等的对待和相同的重视。“自我”领域的主题，如“生活经营”等更具生命意义和生活价值的主题进行了充分的挖掘。从活动过程的描述看，案例描述过程中将活动过程的教师有效的指导方式记叙比较具体，具有如下几个方面的特点：1.活动内容密切联系学生的生活实际。活动内容贴近学生的生活，体现学生在自己的生活世界中探究和体验。2.活动方式体现实践性。表现学生的社会参与、主动探究、体验、操作性学习等多种实践活动。3.活动过程的呈现方式体现丰富性。在呈现活动过程时，尽可能地呈现学生活动过程中收集的资料，并使呈现方式丰富多样。图书在版编目(CIP)数据走进课改实验区：综合实践活动教学设计与特色案例评析/姜平主编，一北京：首都师范大学出版社，2003.12ISBN978-7-81064-462-4中国版本图书馆CIP数据核字(2003)第108245号综合实践活动教学设计与特色案例评析责任编辑子山封面设计伊水出版首都师范大学出版社地址北京西三环北路105号(100048)电话总编室：010-68418523系统发行：010-58802818新华书店：010-68418521网址upn邮箱zunshiyuan@hotil印刷北京中科印刷有限公司版次2012年1月第4版印次2012年1月第1次印刷开本787mm×1092mm1/16印张11.75字数171千字定价25.50元·如有质量问题请与出版社联系退换前言
