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内容提要为了使学生更好地掌握所学的C语言教材的内容，满足广大读者学习C语言程序设计知识、热练掌捏编程技巧、备考和应考的需要，我们针对当前学生的学习特点，根据C语言教学大纲的要求，精心编写了这本《C语言学习指南和题解》。在本书的编写过程中，我们充分考虑了计算机等级考试的性质和学生学习应试的特点，列出了各章的重点、难点及主要内容，其中的大部分习题都是C语言学习和等级考试的经典愿目。其目的是要求读者在学习过程中把握重点，突破难点，掌握典型的题目，有的放矢地学习，以便在各类考试中发挥出水平，取得满意效果。本书适合于一般高等院校学生使用，也可作为C语言自学者及备考者的参考用书。图书在版编目(CIP)数据C语言学习指南与题解/刘玉英主编：一北京：中国水利水电出版社，2002(高等学校计算机基础课程系列教材)ISBN7-5084-1163-3lC语言一程序设计一高等学校一教学参考资料IV.TP312中国版本图书馆CP数据核字(2002)第055295号名C语言学习指南与愿解刘玉英副主编杨爱民张怡芳胡天云出版、发行中国水利水电出版社（北京市三里河路6号100044）网址：.waterpubE-il:mchannel@(public3.bta.net(万水)sale@waterpub电话：(010)68359286（万水）、63202266（总机）、68331835（发行部）售全国各地新华书店排版北京万水电子信息有限公司印北京蓝空印刷厂规格787×1092毫米16开本14印张315千字版次2002年8月第一版2002年8月北京第一次印刷印数0001一5000册定价20.00元·便权必究前言C语言是近年来国内外广泛应用的计算机语言，大部分高等院校的理工科都开设了《C语言程序设计》这门课程。在当前这个信息时代，人们对计算机知识的渴求，使得C语言不仅成为计算机专业学生的必修课，也为许多非计算机专业学生所青睐，而且，全国和各省的计算机等级考试也都将C语言列为考试科目之一。在多年的教学中，我们了解到当前学生在学习C语言过程中经常会遇到以下问题：基本上都是首次接触高级语言，普遍感觉学习较困难：学时相对较短，上机时间有待增加：编程能力比较欠缺等。为了使学生更好地掌握所学的C语言教材的内容，满足广大读者学习C语言程序设计知识、熟练掌握编程技巧、备考和应考的需要，我们针对当前学生的学习特点，根据C语言教学大纲的要求，精心编写了这本《C语言学习指南和题解》。本书共10章，每章的内容包括：本章要点、重点和难点提示、习题及习题参考答案。各章习题中基本包括4种类型：选择题、填空题、程序阅读题和程序设计题等（各部分根据实际情况可能有所不同)。习题各部分之间的内容是按照由浅入深、循序渐进的学习规律进行编排的。在前两类中包含了C语言的基本语法和基础知识，以及简短程序的阅读，以便读者首先巩固C语言程序设计中的基本概念，了解掌握简短程序的编写：后两类题型则有助于读者进一步提高编写和阅读程序的能力。在参考答案部分，不仅给出参考答案，对于一些较难理解的地方和C语言的关键点还给出了注释。本书中题目总数约1000题，基本上覆盖了一般C语言教材和等级考试所包含的内容。书中的程序题均上机在Turbo C2.0版本中调试通过。在本书的最后，附有4套2000年全国及浙江省的C语言二级考试笔试题，方便大家学习中自测。在本书的编写过程中，我们充分考虑了计算机等级考试的性质和学生学习应试的特点，列出了各章的重点、难点及主要内容，其中的大部分习题都是C语言学习和等级考试的经典题目。其目的是要求读者在学习过程中把握重点，突破难点，掌握典型的题目，有的放矢地学习，以便在各类考试中发挥出水平，取得满意效果。建议读者在学习过程中，通过上机的方式进行练习。特别是程序填空题、阅读程序题和编程题部分，要求读者一定要积极上机，因为只有多上机练习编程，才是学习程序设计的正确方法，也才能真正掌握C语言。本书既可以作为一般高等院校学生学习《C语言程序设计》的辅助教材，也可以作为广大C语言初学者学习和自测的参考书，同时也可以作为各种C语言考试的应试工具书。在本书的编写过程中，鲁俊生老师和唐云廷老师给我们提出了一些很好的建议，并给予了一定的帮助，为此，我们表示衷心的感谢。本书作者都是讲授C语言多年的老师，具有比较丰富的教学经验。本书的第1章~第
