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lian shengKe xue自序从影视表演到现实生活，从高雅的艺术形式到日常口语、教师授课、领导讲话、律师辩护及至政治谈判、商业营销，无一能离得开嗓音的表达。随着人们社会交往的日益频繁，嗓音表达的魅力越来越引起人们的高度重视。毋庸置疑，诸科如歌唱、朗诵、播音、主持、演讲、解说、配音学等嗓音表现艺术已经成为当今社会备受人们推崇练青睐的热门职业和素质技能。虽然人人都能够发声，但是如何能够使自己声的嗓音表达赋有魅力，如何在现有的状态下进一步提高自身嗓音表达的表现力、感染力，却一直是颇具神秘色彩的话题。人们密切关注的嗓音表达，从总体上来说可以概括为两大类：一类是“说”；一类是“唱”。“说”、“唱”同源，用的是同一个“嗓子”，而将“说”与“唱”综合起来加以研究的理论著述却几乎没有。PDG人们每天都在“说”、“唱”，虽然赋有魅力的说、唱人才不乏其人，然而时至今日人类对于自身嗓音表达的内在机制的科学认识，不能不说仍旧是一个空白。传统认为“科学的”发声学理论不过是机械地借用自然科学的研究方法，企图从人体解剖学的角度以生理学为基础建立发声学的理论根基。这种理论虽貌似“科学”，但其不足之处是显而易见的，那就是没有“可操作性”，对于人们的嗓音表达实践没有什么切实的指导意义，因为人类无法理性地直接支配自己的生理机制一仅就这一点来说，就存在着一个如何给“行为理论的科学性”定位的问题（这其中蕴涵自着自然科学与人文科学的本质差异)。《科学练声》一书的可贵之处，就在于作者序以发声方法的“可操作性”为研究的出发点，不但将“说”和“唱”高度融合统一起来，系统阐明了人类嗓音表达的内在科学机制，而且从发声学的角度概括出系统的艺术原理和美学原理，揭示出艺术的本质及其人类审美的根源，从而使发声学作为一门独立的学科更加完善。尤其是作者对于嗓音的表现力与感染力的探讨，更把嗓音表达的训练提升到一个全面完善自我、修养自我的高度。现代社会提倡素质教育，然而究竟什么是素质？一个人的素质除了文化程度外还包括哪些要素？为什么艺术训练能够提高人们的素质？对于PDG2
