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总序“方法”(method)一词源于希腊语“沿着”(uEta)和“道路”(odo),即meta和hodos的合成，其本意是沿着某一道路或按照某种途径，后意指达到某目标或做某事的程序或过程。中文“方法”-一词最早见于《墨子·天志》，原为量度方形之法，后转意为知行的办法、门路、程序等。“科学方法”scientificmethod)是认识自然或获得科学知识的程序或过程；它既意谓特定的科学门类所使用的或对其来说恰当的探究的程序、途径、手段、技巧或模式，通常在步骤上是比较系统的、有序的、合乎逻辑的和有效的排列：它又意谓处理科学探究的原则和技巧的学科，大体相当于“科学方法论”(scientific methodology)。科学方法源远流长。在前科学时代即科学的童年时期，亚里士多德的《工具论》是古代逻辑方法的集大成著作，欧几里得的几何学和阿基米德的静力学则是其杰出的体现和完美的典范。经过中世纪的漫长跋涉和艰难积淀，借助文艺复兴的东风，终于在近代科学诞生前夜耸起科学方法的两座永恒的纪念碑：经验论者弗兰西斯·培根的《新工具》(1620)和理性论者笛卡儿的《论方法》(1637)。这两部宏篇巨制代表着科学方法的两翼一经验归纳法和假设演绎法，它们奠定了科学方法的格局或图式，此后200多年间的发展大都是对它们的拓展和深化，或是在二者之间追寻必要的张力。其间，休谟的敏锐质疑和康德的庞大建构，赫舍尔、休厄尔、穆勒、孔德、耶方斯等哲人的不懈探究，基于经典科学的科学方法颇具规模，引人入胜。现代科学方法无疑始于20世纪初叶的逻辑经验论。它是在汲取批判学派对科学的哲学反思、现代数学和逻辑的最新进展、物理学革命的硕果（相对论和量子论）的基础上萌生和成长起来的。其科学方法以经验证实或确认为根基，以语言分析为特色，以对科学知识的逻辑重构为旨趣，从而建立起与科学较为密切结合的、现代经验科学的逻辑方法。逻辑经验论实现了科学方法论从古典到现代的纲领转换，使之成为一门专门的哲学分支学科。对它的诘难和批判，构成了20世纪后半期的科学方法一一诸如波普尔的否证主义、库思的历史主义、拉卡托斯的科学研究纲领方法论一发展的主线。一切理论的探索，归根结底也是方法的探索。在科学创造过程中，往往也伴随着科学方法的创新，尤其是在划时代的科学理论诞生之时。这本身便决定了，集伟大的科学家和伟大的哲学家于“身的哲人科学家，在科学方法的形成和进化中起着举足轻重的独特作用。不用说，他们吸收了先哲和时人的睿智。但是，他们既不满意只知从外部采集材料的经验论者蚂蚁，也不欣赏仅会从自身吐丝结网的理性论者蜘蛛一他们是采花酿蜜的蜜蜂！近代科学的奠基人伽利略和牛顿，也是近代科学方法的奠基者。他们在构筑经典力学的巍峨大厦时，成功地使数学与实验、假设与验证、归纳与演绎、分析与综合诸方法珠联璧合、相得益彰。达尔文的生物进化论是19世纪最伟大的科学成就，其中蕴涵的科学的思想方法广泛地渗透到自然科学之外的哲学和社会科学领域，成为人们观察和处理问题的独到的维度或视角。在这里，很有必要强调一下批判学派对科学方法的杰出贡献。批判学派的代表人物马赫、庞加莱、迪昂、奥斯特瓦尔德、皮尔逊活跃在19世纪末和20世纪初的科学和哲学舞台上，他们是20世纪科学革命（物理学革命）和哲学革命（逻辑经验论）的先驱，也是现代科学方法的滥觞。马赫的感觉的分析、历史批判意识、思维经济等诸多方法论原理、探究心理学论纲异彩纷呈；庞加莱的约定论的方法论以及关于假设、直觉、科学美、数学发明的心理机制的论述美不胜收；迪昂的整体论和历史主义的方法、关于物理学理论的逻辑架构、对卓识的深究和对人类精神的探险各有千秋；奥斯特瓦尔德的能量论的思维方法和在研究中
