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外汇黄金上述教学改革已被我们确定为“技能先导”，它与“实践贯穿”共同构成与专业人才培养方案的主要特色。“技能先导”就是要让学生先“动”起来，形成“先实践后理论学习、边实践边理论学习”的制度设计，让学生“玩专业”，从而更好地激发学生“爱专业”的学习兴趣。实践证明，“技能先导”的教学改革，大大提升了学生的专业学习兴趣，提高了专业课程的教学效果。“技能先导”的教学改革在这十年中不断地深化，先导技能课程体系与专业课程体系也都不断地完善，双方之间的衔接更为顺畅与紧密。同时，相应的配套教材也不断革新。先导技能课程不同于一般的专业课程，其内容体系不容易把握：如果一味地只讲操作，学生会很迷茫，不知其所以然；也不能有太多的理论，因为课程教学目的是让学生在操作中产生兴趣与疑问。因此，我们无法从外部得到合适的教材。一开始，我们用教案、课件，同时教研室开展专题研讨，反复修改，力求实现课程的准确定位；后来形成自编教材，但一直没有公开出版。恰逢我校与专业列入教育部、财政部重点支持的“高等职业学校‘提升专业服务产业发展能力’”，我们决定在进一步修订完善的基础上，公开出版“综合技能丛书”（包括《》《基金》《外汇黄金》《期货》4个分册)。、基金、黄金、外汇和期货是当前大学生学习的主要基础技能，因此，本套教材既可作为与专业及相关专业（包括证券与期货专业、金融与证券专业、金融专业方向等，统称类专业)的技能教材，也可作为非类专业的相关专业课程教材，因为对于非类专业学生来说，掌握、基金、黄金、外汇、期货的基本技能，能进行简单的分析已经足够，不必非要选用知识面很宽、程度较深的教材。同时，本教材也是社会大众学习知识与技巧，指导操作的良好手册。本套教材是老师们多年不断地深化“技能先导”教学改革，持续2序优化、基金、黄金、外汇、期货等技能教学的成果，在此向每本教材的编写人员表示衷心感谢！特别要感谢王静教授、黄海沧教授与裘晓飞副教授，王静教授是“技能先导”教学改革的最早设计者与实践者，后两位教授是与专业的副主任，对与专业教学改革的深化，以及先导技能课程教材的出版都做出了重要贡献。在本套书的编写过程中，我们借鉴了相关职业资格考证的内容与一些表述，吸收了前辈及同行很多富有价值的成果，在此对他们表示衷心感谢。由于编者水平有限，书中难免存在错误或不足之处，敬请广大读者批评指正。陶永诚2013年8月3
