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在职培训的收益研究进展进行了非常系统的文献综述，一方面这可以为读者了解相关领域里国内外的研究进展提供丰富的素材，而且也为认识作者站在前人的肩膀上将该领域研究所做的推进提供了清晰的线索。第四，作者积极实践了以注重实证为价值取向的研究。他们没有停留在概念层次里转圈子，而是在以现实生活为基础的实证研究上认真下了一番工夫，他们或者通过新的研究角度对问题运用新的解释逻辑，或者通过认真的研究设计，创造性地架起从概念层次到经验层次研究的桥梁。撰写博士论文的过程是一个接受学术训练和积累学术思想的过程。本套丛书的作者对中国教育经济和管理领域的相关问题研究兴趣盎然，他们力图对涉及教育领域的重要的经济和管理难题做出有独到见解的实证研究和解释。作为导师，从论文的选题，到分析的视角，从研究设计，到结果含义的凝练，在这既令人兴奋也时常充满了磨难的求索过程中，我们与年轻的作者共同体验了治学的艰苦，也一起分享了成长的喜悦。看到在这样一个过程中，他们在养成严谨的治学态度、笃实的治学风格、忘我的治学精神和睿智的治学方法等方面所取得的长足的进步，我们感到由衷的欣慰。同时也借此机会，祝愿他们再接再厉，励精图治，不断进步。我们谨以这套丛书奉献给正在教育经济和管理领域中探索着的人们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。希望此套丛书能够激发更多人的思考和兴趣，引发更多人的参与和探讨，这对繁荣教育经济和管理学界的学术氛围将是有所裨益的。我们深知这套丛书对中国复杂的教育和社会变革的分析和解释可能仍有不少隔靴搔痒甚至是幼稚和错误之处。我们将以真诚和愉快的心情，听取来自广大读者的批评意见。最后，感谢北京大学出版社对此套丛书顺利出版所提供的支持。北京大学教育经济与管理丛书主编闵维方丁小浩2007年10月录绪论(1)第一章在职培训：人力资本的重要途径………(5)第一节什么是在职培训…………(5)第二节在职培训的历史与发展…………(9)第三节在职培训的多重功能(12)第四节在职培训的过程与机制(14)第二章在职培训的成本与收益…………(18)第一节在职培训的度量..................................(18)第二节在职培训成本与收益的分类……(23)第三节在职培训成本与收益的估计…(24)第四节在职培训收益的评估……(27)第三章在职培训收益的实现机制：劳动力(32)第一节人力资本理论视角下的在职培训收益……(33)第二节劳动力市场分割理论视角下的在职培训收益(37)
