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编写说明教育为社会服务，随着社会主义市场经济体制的深入发展，政治经济环境、社会文化环境都发生着日新月异的变化，这些变化给现代高等教育带来了机遇与挑战。现实告诉我们，象牙塔内填鸭式教育不可为也不可取，培养学生的综合素质是重中之重。现代高等教育背景下的合格毕业生应该同时具备知识素质与技能素质。一直以来，校园教育注重培养学生的知识素质，对技能素质的培养则相对缺乏。近年来，随着高校的扩招和就业压力的日益增大，社会对人才的要求越来越客观与现实，动手能力与实践能力越来越成为人才招聘的主题。在人才需求这一金字塔上，高端的研究型人才仅仅是塔尖部分，而更为庞大的应用型人才则是塔身和塔基。从社会需求来看，后者比前者更具有普遍的现实意义。学生技能素质的培养涉及方方面面，教材的选择与使用是其中重要的一点。于老师，教材就像农民手中的锄头，实乃善事之利器；于学生，一本好的教材就是课后的良师益友，有其则能事半功倍。因此，在编写教材上下一番工夫，不仅是应该的，而且是必要的。非重点本科院校、独立学院、高职高专院校是培养应用型人才的主力军。湖北又是全国教育大省之一，高校林立、师生众多，整体教育水平在全国名列前茅。因此，我们组织以湖北为主的二十多所院校来编写这套“普通高等教育‘十一五'规划教材”，由中南财经政法大学武汉学院牵头，集中众多富有一线教学经验的老师，集思广益，就是为了编写一套叫得啊、高水平的应用型教材。我们遴选的这些学校有二本的，有独立学院的，有高职高专的，虽然在办学层次上有些许差别，但是在培养应用型人才的教育目标上，观点是一致的。这也是我们策划此套教材的一根主线。教材建设是教育工作的一个重要方面，它根植于社会，着眼于校园教育，最终又服务于社会，并将随着教育的深入而不断深化。教育事业只有起点，没有终点，教材建设同样如此。我们都在为教育事业耕耘，此次组织的教材编写只是我们工作的一部分，借用先人的一句话来勉励自己：革命尚未成功，同志尚需努力。本套教材的编写得到了中南财经政法大学博士生导师，我国著名会计学家郭道扬教授的亲自指导和大力支持，在此深表感谢！2008年2月前案例教学作为素质教育的一个重要手段，无论是在培养研究型人才中，还是在培养技能型人才中，都是不可或缺的一个重要环节。会计学作为一门应用性极强的经济管理学科，其案例教学尤为重要。《基础会计案例实训》是一本与《会计学原理一基础会计学》、《会计学原理一基础会计学练习册》配套的教学用书。本书主要适用于各类院校尤其是独立学院、高职高专财经专业的会计教学，也可用于会计人员的上岗培训和继续教育。本书以新企业会计准则体系为依据编写，在科目设置、账务处理和报表编制上，都要求按照新准则的要求进行操作，具有较强实用性、规范性和前瞻性。本书以一个工业企业的经济业务为例，涉及销业务、利润及利润分配业务、筹资业务的处理，对《会计学原理一基础会计学》所阐述的六大会计要素、借贷记账法原理、会计核算的方法、账务处理程序以及会计法规的基本要求等都一一予以体现，具有系统性和全面性。本书在编写过程中，力求在形式和要求上简明直观，在操作程序上严谨规范，在业务内容上覆盖面广且重点突出。既要使之具有良好的可操作性，更好地培养学生的动手能力和操作能力，特别是综合处理问题的能力，同时又要使之具有一定的理论深度，使学生通过实训对会计核算原理和基本法律规范有更深刻的理解和掌握。因而，本书兼有一定的理论性和良好的可操作性。愿望总是美好的，但错误和疏漏也是难免的。真诚地感谢阅读和使用这本书的每一位朋友，希望得到各位朋友的宝贵意见和建议，让我们有更多的机会，把我们共同的事业做得更完美一些。编者2008年2月
