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把学习引向更高的境界（代序）周铁农和大家一样，怀着敬佩的心情听了南振中同志十分精彩的报告，谈几点体会，和大家共同交流。第一，南振中同志报告的题目是把学习培养成为一种爱好，听完报告，我感到他在学习这个问题上已经进入到了一个很高的境界。人的一生都离不开学习，不管是爱好也好，或者其他方面的需要也好，终归都要学习。学习大概有这么几个层次：第一个层次是别人要求我学习。在我看来，现在中小学的学生大部分属于这个层次。不排除有些中小学生也有学习的爱好，但据我观察，大部分中小学生是被要求学习的，升学制度、家长和老师的要求等等。在这个层次上，学习基本上是被动的。第二个层次是学习成为一种需求。一个人参加工作了，为了应付工作上面临的问题，不得不学习一些东西。尽管没有别人强求你，但你自己必须给自己提出学习的要求，否则就会影响工作任务的完成和自己的进步，甚至难免会挨批评。这种学习有一点自觉性，但仍然属于比较被动的状态。第三个层次是像南振中同志这样，把学习当做一种爱好，这才是学习的最高境界。不仅仅是别人对自己的要求，也不仅仅是做好工作的需要，而是变成了自己生活中一个很1重要的组成部分。我们在闲暇时常常先想到的是，点燃一支烟或拿起电视机的遥控器，这也是一种爱好。而南振中同志则可能会利用这个时间捧起一本书或在网上摘读一篇文章，这同样是一种爱好，而不完全是为了应付工作的需要。从南振中同志身上我看到了学习的最高境界。第二，南振中同志之所以有这样的爱好，是与他对自己所从事事业的热爱、忠诚和不懈追求联系在一起的。这种爱好不是与生俱来的，而是在自己长期工作实践中逐渐培养形成的。从他的报告中我们可以感受到，随着他工作岗位的不断变迁，工作担子和责任的不断加重，对于学习的爱好越来越强烈。特别是做新闻工作，涉及到社会生活的方方面面，对知识面的要求非常之宽。在这种情况下，努力学习多方面的知识，本身就是一种需要，而且这种需要随着自己对事业责任感的不断增强，久而久之就形成为一种自觉的爱好。一个人如果没有对事业的忠诚和强烈的责任心，是很难培养起这种爱好的；因为它不像吸烟或看电视那样轻松和简单。第三，南振中同志在长期的学习过程中，基于对学习规律的认识，形成了近乎完美的学习方法。今天他回答了青年人在学习中经常碰到的问题，比如说怎样订学习计划，他的答案是把学习计划与人生规划结合在一起。再比如如何挤时间、如何把学和用结合起来、如何在学习中实现知识的转化、如何处理学习“有字书”和“无字书”之间的关系等等，这些都是学习方法中一些很精辟的东西，很值得我们每一个人，尤其是年轻同志去思索和体会，并在学习的过程中转化成自己的东西。今天听了南振中同志的报告，我感到受益匪浅，原因还在于他的报告对于我们建设学习型政党、学习型机关也很有启发：一是要十分注意培养同志们对学习的爱好。过去我们总是强调要求学习，对广大民革党员和机关的同志提出一些学习方面的要求，2
