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前言我国实行对外开放政策以来，英语的交际功能显得愈益重要。顺应时代的发展，我国的外语教学从传统的语法教学模式转变成为注重培养学生的交际能力，同时不忽视语法结构的教学模式。为此，人民教育出版社与朗文出版集团有限公司编写并于1992年出版了九年义务教育初级中学英语教科书和高级中学英语教科书。只要将现行英语教材同过去的英语教材稍微作一下比较便不难发现现行英语教材对培养学生英语交际能力的侧重。在这一巨大转轨的背景下，我国的中学生现在所学的英语是“活”的英语。他们不仅能够写出比较通顺、流畅的英文句子，更能够将所学的英语用于日常交际。这是我国外语教学的一个可喜的巨大进步。但在同中学生接触和交谈的过程中，我们发现，很多中学生只能谈论与课文有关的话题，与他们的生活紧密相联的有些话题由于课文中没有涉及到，他们便仍然无法自在地谈论，尽管他们的词汇量已经达到了可以自由地谈论这些话题的地步。于是，我们便产生了编写一本与中学生生活实际结合紧密的口1语书籍。恰逢武汉测绘科技大学出版社出版中学生《第二起跑线丛书》，《快乐英语角》一书便不失时机地应运而生了。本书共分四十五个话题，这些话题与中学生的学习、日常生活、课外活动等有关。每一个话题下面分为四个部分。第一部分为Sayings,选取一至两个经典的英美谚语、箴言、格言等，目的是拓宽中学生的视野，增长他们的见识，使他们受到启迪和鞭策。第二部分为Basic Sentences,均是在谈论该话题时常用的句式。为便于学生透彻地理解这些句式，每个句式都附有汉语译文。学生透彻地掌握了这些句式便可以将它们触类旁通、灵活多变地用于各种情景。第三部分是Dia-logues,精选中学生最常用、最实用的对话一至四个，所给出的情景几乎都是国内的，语言浅易地道、明白流畅，便于读者练习掌握，以提高会话能力。第四部分为Notes（少数话题没有这一部分)，主要介绍该话题的难点和文化背景知识，便于学生从文化这一深层次上来掌握如何在中国这个文化氛围里标准、地道地使用英语，同时可以很好地了解英美文化。此外，还附加了综合口语练习，目的是强化训练学生的口语交际能力。本书可供广大的初、高中学生，大学一、二年级学生以及所有的英语爱好者作为口语教材使用。我们深信，本书可以为广大青年学生全面提高英语口语能力打下坚实基础。本书在编写的过程中，曾得到华中师范大学一些老师的大力帮助，也曾得到上海外国语大学一些硕士、博士研究生的大力帮助。上海外国语大学美籍专家Steven J.Kulich曾审阅全部对话；武汉测绘科技大学2
