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界，人生才有正确的意义。所有以上所说的一切，真善美的崇高标准的追求，看来虽似空灵，实际却又是从“诚”之一字出发，只要切实生活，切实观察一切，理解一切，甚至对客观事物有爱憎分明的感情，明辨是非的识别能力，分得清是非、善恶、美丑，这便达到人格以极至。而要了解这些，具备这些，却又在一切平常生活中体现出来的。古人说，行远自迩，登高自卑，我们学习写作，追寻写作的效率，关涉到立身处世，人生事业，其意义是非常重大的。参加这一套丛书的编写同志，都是从事写作教学多年，他们从实际教学经验出发写出初稿。这可能还是不够成熟的。所以，在这一套丛书即将出版的时候，我把自已对于写作教学的看法，希望提高写作效率的设想和意图，写了出来，一面希望青年读者读了本书之后提出意见，以便我们今后改正；一面也希望从事写作教学的老师们，我们的同行和先辈，提出恋见，不客气的予以指正。3录前言第一章记叙文向其他文体的沟通指导第一节记叙文向议论文的沟通指导…3意图说明…方法指导三独立作业16第二节记叙文向说明文的沟通指导20意图说明…20二方法指导21三独立作业30第三节记叙文向实用文的沟通指导…33一意图说明…33二方法指导…34三独立作业43第四节记叙的表达方式在不同文体中的沟通指导…45第二章说明文向其他文体的沟通指导50第一节说明文向记叙文的沟通指导…50一意图说明50方法指导…51三独立作业621
