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(Since 1865)前瞻性和知识性，又体现了教学上的指导性和实用性。这在国内高校的历史学双语教学中并不多见，它缓解了目前历史学专业美国史双语教学中存在的得失矛盾，为学生轻松承接中西文化的碰撞和融合、真正实现专业知识结构国际化指明了方向。本书的出版得到了苏州大学社会学院领导的大力支持和帮助，在此表示真挚的感谢！.感谢合肥工业大学出版社为此书出版所作出的工作！虽然编者在美国留学期间专攻美国史并取得硕士学位，且又有多年美国史双语教学的经验，但限于水平，本书中的不妥之处敬请读者批评指正。编者2010年秋于苏州大学独墅湖校区美国史学习指导书001(英文版)To the StudentThis book has been written to simplify and present the essentials ofAmerican history in unified topics to help college students understand andremember subject-tter.The author has specialized for ny years inteaching American history and understands the explanations students need.Acontrolling aim has been to avoid personal,original interpretations that areunavoidably controversial and confusing to students.Such originality oftreatment reflecting individual interpretations and choices of subject-tter andemphasis limits the usefulness of the usual study aid..The author has avoidedthe enlargement of her favorite subjects and has sought to explain Americanhistory rather than "reinterpret"it.A student aid should not attempt to beencyclopedic;accordingly,the selective approach used here has avoided thefault of citing unimportant persons and a multitude of official names of agenciesand of less significant legislation.How to use this book?Special features have been provided to ke thiook especially helpful.The topical treatment of subject-tter arrangessignificant facts and the explanation of each topic in a unified discussion that iseasy to follow.This avoids the choppiness and fragmentation of "outlines"andkes it unnecessary to artificially force bits of infortion under headingswhere they y not belong.The relative importance of subjects,asdetermined by the consensus of leading history textbooks,is indicated by theboldface letter.This more significant infortion will be emphasized in well-balanced college examinations;some examination questions,however,willprobe,quite properly,the thoroughness of the student's preparation byquestions over less significant terials.Students should underline for themselves important names,dates,and
