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学生实验守则数据记录表格、测试方法和注意事项等)。2。实验线路接完后应仔细检查，经教师复查后方可接通电源。改接线路须先切断电源。3。仔细观察实验现象，记荥数据要真实。实验完毕须经教师审核测试数据后方可拆线，并整理好器材、工具和连接线，报告老师后才能离开实验室。4。爱护实验器材和设备，使用谨慎，对不听从教师指导和递反操作规程而损坏者要追究原因，并按规定赔偿。5:注意安全用电，遇到异常现象或寧故应立即切断电源，保持现场，并报告老师处理6、保持实验室内安静和整洁。と前言本书第一版于1989年由重庆邮电学院、重庆大学、重庆通信学院，在各自的《电路、信号与系统实验》救材的基础上，参照国家教委电工课程教学指导委员会制定的《电路分析基础》和《信号与系统》误程的教学基本要求中对实验技能的要求编写的。该书出版后，承萦广大读者青睐，所印书籍已经售完。在读者和主要用书部门的要求下，由重庆邮电学院与重庆大学编者对第一版作了较大的改进，将作为第二版与读者见面。本书第一版是作为电子类专业基础课实验系列教材出版的，使用中发现与第一分册不配套。第二版是自身独立编写，加强了仪表的工作原理和使用方法以及一些基本的测试方法等内客，以够用为度。删去了第一版的第三部分，主要原因是考虑到高校计算机电路辅助分析已单独设课，原有内容不够应用，而且BASIC语言使用较少。本书共分两大部分。第一部分为基本实验，共18个，既包含验证理论方面的实验，也包含学习测量方法方面的实验，与理论课联系甚密，旨在培养学生的基本实验技能。通过这一部分内容的训练，可基本达到大纲对实验技能的要求。第二部分为设计安装调测实验，共10个。选取满足一定功能的电路，并进行计算、安装、调测，旨在培养学生的设计能力和操作能力。其中有些实验还具有趣味性，可以促进学生对实验的兴趣。这部分内容拓宽了大钢的要求。本书在编写中，参考了国内一些高校的有关实验内容，对第一版书中保留的实验作了审查和增删，对部分实验作了改编，增加了一、二部分实验个数，并亲自作了实验。本书的特色是：取材广泛，内容丰富、新颖，更具有由浅入深、循序渐进、连续性好、实用价位高。目前，不少高校对电路、信号与系统实验单独设课，占有一定学时的讲课，其讲课内容可由本书的实脸原理及说明以及实验内容及步豫中选取，也可以自编讲深教材。鉴于电路、信号与系统实验是在物理实验之后电子电路实验之前开设的，编写中注意了在实验技能的要求上避免与物理实验重复，同时考虑到本实验课起承上启下的作用，部分实险已用到品体管、运算放大器以及用它们装成的实验瓶，除对其外特性作介绍外，还把它作为一个理想化模型或一个有源网络处理，不影响对实验电路工作原理的理解。本书编写过程中，既考虑了高校电子类各专业的使用，也考虑了非电类相关专业的需要，同时还考虑了照顾职大、函大相关专业选用。各用书部门，可根据自己的实险条件和学时安排，既可选取本书的部分实验，也可选取各个实验中的部分内容。本书经过集体讨论，分工执笔。重庆邮电学院王继森副教授任主编，并鳊写实验【教授编写实验I一1、6、9、11、12，实验Ⅱ一2、5、10：重庆大学金寿春副救授锅写实验I一2、3、7、8、13、15，实验Ⅱ一3、6、7、8、9。各编者在编写本书前，广泛地收集了各院校实验课教师对本书第一版的使用意见和对编写第二版的建议，这些点见和定议，无疑对编写好第二版书稿极为有益，在此表示衷心的谢意。由于编者水平有限，书中定有错误和不妥之处，敬请读者赐教。1993年3月于重庆邮电学院
