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程序设计基础本套规划教材涵盖了公共基础课、计算机、电子信息、机械、经济管理以及服务等大类的主要课程，包括专业基础课和专业主干课。目前已经规划的教材系列名称如下：公共基础课机械类公共基础课系列机械基础系列机械设计与制造专业系列计算机类数控技术系列计算机基础教育系列模具设计与制造系列计算机专业基础系列经济管理类计算机应用系列经济管理基础系列网络专业系列软件专业系列电子商务专业系列企业管理系列物流管理系列电子信息类财政金融系列服务类旅游系列电气、自动化、应用电子技术系列1艺术设计系列本套规划教材的系列名称根据学科基础和岗位群方向设置，为各高职高专院校提供“自助餐”形式的教材。各院校在选择课程需要的教材时，专业课程可以根据岗位群选择系列；专业基础课程可以根据学科方向选择各类的基础课系列。例如，数控技术方向的专业课程可以在“数控技术系列”选择；数控技术专业需要的基础课程，属于计算机类课程可以在“计算机基础教育系列”和“计算机应用系列”选择，属于机械类课程可以在“机械基础系列”选择，属于电子信息类课程可以在“电子信息基础系列”选择。依此类推。为方便教师授课和学生学习，清华大学出版社正在建设本套教材的教学服务体系。本套教材先期选择重点课程和专业主干课程，进行立体化教材建设：加强多媒体教学课件或电子教案、素材库、学习盘、学习指导书等形式的制作和出版，开发网络课程。学校在选用教材时，可通过邮件或电话与我们联系获取相关服务，并通过与各院校的密切交流，使其日臻完善。高职高专教育正处于新一轮改革时期，从专业设置、课程体系建设到教材编写，依然是新课题。希望各高职高专院校在教学实践中积极提出意见和建议，并向我们推荐优秀选题。反馈意见请发送到E-il:gzgz@tup.tsinghua.edu。清华大学出版社将对已出版的教材不断地修订、完善，提高教材质量，完善教材服务体系，为我国的高职高专教育出版优秀的高质量的教材。·高职高专教育教材编审委员会前言程序设计基础本书是以作者的编程实践和教学经验为基础编写的。作者依靠自学成为高级程序员，曾经多年在企业从事软件开发，重新回到高校后，在教学中感到《程序设计基础》作为编程的人门教材，关键在于如何让学生能够轻松入门，掌握程序设计的基本思想和方法。因此，教材的编写必须从具体语言的讲解中跳出来，解决程序设计理论与具体语言规范的矛盾。但完全用伪代码书写，则又没有实训的语言平台。因此，作者力求从工程实践出发，吸取国外的先进教材和经验，以解决实际问题为基本出发点，精简C语言为实际操作语言，把建立程序的基本结构、培养编程能力作为本书的根本目标。在教材编写思想上，重点放在培养学生把生活中的问题转变为程序并进行处理的能力。强调转变，讲授思路，推行引导学生首先想清楚“我要做什么”，然后才教给学生“如何去做”，最后上机进行验证的三步教学法。准确把握“把C语言作为伪语言”的原则，不让学生陷人C语言多变的泥潭，而把注意力放在程序设计上。本书对C语言的内容作了很大程度的精简，只取其程序设计必需的部分，避免把程序设计写成初级的C语言。在教材的编写风格上，对全书所有的例题进行了通盘的考虑。在循环、数组、函数和结构化设计等单元，所有的例子都有前后的联系，强调内容的前后衔接，特别注意工程规范的引人，在变量的命名、程序格式方面，均按工程要求进行。在教材的内容安排方面，为了让学生能够进行上机实训，第1单元的内容包括第1章和实训1，目的是建立基本的实际操作环境，后面的各单元，基本按照引导学生建立完整程序概念的思路进行安排，把重要的知识通过相应的实际操作加以巩固。下面的教学计划按80学时，理论与实践基本上1：1的进度安排，供教师参考。根据学生掌握的程序，可以适当缩短前4章的时间，适当加长第9章的时间。
