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《中医骨伤科基础习题集》(李玄)

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《中医骨伤科基础习题集》(李玄)
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前言为配合中医药高职高专教育教学改革的需要,在国家中医药管理局、全国高等医药教材建设研究会与卫生部教材办公室的领导和策划下,组织参编《中医骨伤科基础》的湖南、重庆、安徽、黑龙江、湖北等五所中医药院校的五位教师编写了《中医骨伤科基础习题集》。其目的是帮助学生复习、自习和自测,加深对该教材内容的理解,从广度和深度方面掌握该教材教学大纲要求的知识点,达到教学大纲所规定的知识教学目标和能力培养目标,转变知识为分析问题、解决问题的能力,并熟悉骨伤科常用的诊疗操作技能;同时,通过熟悉考试题型和解题技巧,指导学生适应和参加国家助理执业医师资格考试:为各中医药院校建立题库、实施教考分离,以及逐步过渡到无纸化考试奠定基础,也为中医药行业主管部门实施教学评估提供参考。本习题集以2005年版全国中医药高职高专卫生部规划教材《中医骨伤科基础》为基础进行命题,以教学大纲所规定的范围和要求为依据,以学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能为主要素材。内容覆盖教材知识点的90%以上,教学大纲中要求掌握的内容占总题量的60%左右,要求熟悉的内容占总题量30%~35%,要求了解的内容占总题量的5%~10%。各层次中难、中、易程度所占比例约为15:70:15。本习题集的试题类型主要分为两大类。第一类为客观性试题,总题量60%~70%,包括选择题(A1、A2、B、X型题)、名词解释、填空题,三者的比例设定分别约为45%、15%和10%。第二类是主观性试题,占总题量30%~40%,包括简答题和论述题,各占15%20%。一般每课次(2学时)的内容出题20题左右。试题章次后面均附有参考答案,便于学生进行达标自测、自评、自我反馈矫正,亦可作为教师评分的标准。习题集后拟有一套模拟试卷,可i100作为综合考试的组卷参考。本习题集编写时注意从不同角度运用不同题型考查学生对教材内容的掌握、理解和了解程度,可作为在校医学生学习中医骨伤科基础知识的指导用书、教师的辅导用书及中医药人员参加国家助理执业医师资格考试的参考书。本习题集的编写出版,得到了人民卫生出版社的大力支持,在此表示衷心的感谢!书中遗误之处,恳请同仁批评指正,以便今后修订完善。编者2005年7月题型简介和解题说,明题型简介根据试题的性质分客观性试题和主观性试题。按照高职高专教育考试命题特点,尽可能多地采用客观性试题。(一)客观性试题包括选择题(A1、A2、B、X型题)、名词解释、填空题。1.选择题选择题由题干和若干个备选答案所组成。题干系对考生提出的问题,应叙述成一个完整的问句或表达成一个与选项相关联的陈述句。(1)A型题(最佳选择题)A,型题:由一个题干和5个备选答案组成。答题时只能选择其中一个符合题意要求的最佳答案,用以考核学生对知识的记忆、理解和简单应用。A2型题:由一个叙述性题干(一个小病案或一问题情景)和5个备选答案组成。答题时只能选择其中一个符合题意要求的最佳答案。主要考核对知识的分析能力。(2)B型题(配伍选择题):由若干道考题共用一组备选答案(5个)。每一道考题只能选择其中最合适的一个答案,而每个备选答案可选用一次,也可被重复选用,或一次也不被选用。主要考核对密切相关知识的辨析能力。(3)X型题(多项选择题):不存在最佳选择问题,备选答案或者是绝对正确,或者是绝对错误,不能有部分正确的答案存在。备选答案一组仍为5个选项,其中至少有2个选项正确,也允许全部都对。X型题要求学生掌握相关知识的广度与深度,考核其对知识的全面理解、正确判断和综合应用能力。2,名词解释简要解释某一概念、基本原理、常用临床术语及临床意义。主要考核对知识的记忆和理解。填空题除考核对知识的记忆和理解,也考核对知识的应用能力。(二)主观性试题.day包括简答题和论述题(含病案分析题)。1
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