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统。为了便于读者学习参考，《讲话》各部分在修订时，不再考虑与原《汉语》课本相配合的问题。有些分册尽量保持原书的优点，改动较少；有些分册则吸收了新的研究成果，作了较大的补充和修改。部分语法分册依据新的系统作了一些调整，力求适用；对于有些问题，分册作者可能在某种程度上保留了自己的看法，好在《讲话》不是教学参考书，这些看法可供读者在学习时参考。《汉语知识讲话》的修订工作，承各位作者、语言学家给予支持、指导，得以顺利进行，我们谨在这里表示感谢。上海教育出版社一九八三年七月*全书细目见本书封三。目录引言…词义是什么？…3二词义具有它的一般特点…5(一)概括性的特点…5(二)客观性的特点…6(三)发展性的特点…三每个实词有它的具体意义…10四五六要准确掌握词在句子里的意义…9七理解词义的重要性…23(一)为什么必须理解词义？…23(二)要掌握哪些词的意义？…23八词义的发展…25(一)词义的“引申”…25(二)词义发展演变的三大规律…26(三)词的形式变化的两个特点…33九词义和声音的关系…34(一)词的声音是有假定性的…34(二)汉语词汇的“音近义通”的现象36(三)声音变化和词义变化38附讲：怎样蓄词？…42
