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的时候，听说读写都很重要，但主要是读写，不过阅读和写作也不同，能看懂文章不一定就能写出来，基于困摊度的差别，同学们应该特别在作文这一门功课上下工夫。大致说来，要写好作文有下列三项条件：敏锐的观察力宋代理学家朱熹有句名言是这样说的：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句话若引用在作文这一件事上，指的就是若怒写出好的文章，需要有丰富的生活经验和体会做为源头活水。其实文章的内容都是我们生活中大大小小的事件的文字纪录罢了。社会的巨轮每一天都在转动，身边也有许多新鲜事不断地发生，若真要每件事都写下来，还真不容易呢！可是，同学们多半都有绞尽脑汁也写不出东西的痛苦经历，这是为什么呢？最主要的原因是因为同学们不够敏感，没有足够敏锐的观察力，因此对所见所闻，整理不出头绪，当然笔下无言了。所以，在语文学习的过程中，个人思维能力的培养是非常重要的，唯有能够正确而全面地认识事物，用心观察思考，捕捉细徽之处，这样在下笔作文时，身边熟悉的人事景物才会是你灵感的活水源头。丰富的常识掌握丰富常识的前提是强烈的好奇心和求知欲。想想我们最常碰到哪些作文题目？不外乎是写人记事、写景物…如果没有广博的知识，不容易写得生动、具体，这样就很难吸引人往下阅读。所以，同学们应对各方面的事物都有猎奇的心理，广读博览，获取多方的知识，丰富自己的见闻，这样在写作时才能左右逢源，挥洒自如。较好的语言表达能力语言表达能力就是语言的基本功。同学们要学会掌握词句的用法，句型的变化，谋篇布局的能力，多读好文章，多记好句子。这些都是一篇好文章的构成元素。不能正确使用字词，怎么可能写出好的文章呢？俗话说：“千里之行，始于足下。”作文能力的培养重在基础的扎实和起步的稳固。因此，小学生的作文训练就格外重要了。小学阶段的作文训练可以分下列四个重点：一、从仿写开始。模仿是学习的起步，书法、画画、音乐都以模仿为入门的第一步。在《全国小学生得奖作文精选》这套书中，有上百篇的范例文章，因为出自小学生的手笔，同年龄的认知，相似的恩考能力，写出来的文幸应该能得到相当程度的认同。同学们读起来一定格外亲切。若以相同的题材来仿写，也可以得到共鸣。二、天马行空的想象。初学作文不要定下太多规则。同学拿到题目就可以自由想象，想到什么写什么，3
