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胡虹编著室内设计制图与透视表现全国高职高专艺术设计专业教材教程西南师范大学出版社PDG内设计制表现教程●教学导引国职设计材一、教程基本内容设定该教程基本内容：第一教学单元，前期准备工作，学生在教师的指导下提前完成：第二教学单元，投影绘制与测绘绘制，解读投影法则在制图中的原理以及学习制图从测绘开始，第三教学单元，学习室内设计制图的标准和画法，第四教学单元，室内设计制图标准的应用，第五教学单元，透视图画法。通过从以上五个教学单元来实现该教程的教学目标。二、教程预期所要达到的教学目标《室内设计制图与透视表现》教程主要是为高职高专艺术设计的学生而编写的教科书，它针对性强，具有较强的实践性，其教学目标是：（一）培养高职高专学生准确地掌握和运用制图的标准，绘制规范的设计图和工程图，（二）培养用轴测图、透视图表现设计思想的基本能力，（三)学习掌握我国室内设计制图的标准和法规：（四）同时培养学生认真细致，一丝不荷的工作作风和敬业精神。三、教程的基本体例架构以作业练习贯穿制图理论教学的全过程，以制图的应用来加深理解制图的标准与法规，从设计语言的表达需要来学习制图，从如何表现设计思想来学习透视的表现。四、教程实施的基本方式与手段为了完成教学任务，为了达到教学目标，该教程在作业安排时采用交叉进行，长短结合的方式。每次作业都包含多种教学课题相互交叉的关系，同时强调制图的完整性和局部特征。其教学内容将包含二、三、四、五单元的教学内容。对每次作业练习分为两部分，每次作业的第一部分包含：平面图（顶平面图）、立面图、剖面图、详略图、大样、结点，第二部分包含：透视图（轴测图），两组练习在同一作业过程中完成，根据教学需要教师可以灵活安排，长短结合，突出重点、难点，逐步解决教学中的各种问题。五、教程实施教学安排的特点：1,制图理论知识贯穿于教学过程中的每个环节，制图理论知识结合具体的可实际操作的案例进行。2。制图教学从测绘开始，明确制图的作用。3.学习制图从设计开始（设计思想的表现），让学生运用制图表现自己的设计思想，这样，他们能够看到自己学习的成绩，起到激励学习的作用。4,透视是表现设计思想的最好的直观手段，应重点学习，强调草图的重要意义。5,透视结合制图教学更能准确表现空间的真实尺度，使透视的效果更加具有真实性和科学性以及直观性。6.透视教学主要教会学生掌握多种各程式化的透视表现方法，使基础较差的学生也能准确掌握其基本方法。增加学生的学习热情。六、教程实施的总学时设定《室内设计制图与透视表现》教程实施的总学时设定为：54学时至72学时(3第一教学单元国高设制图基础一、制图工具、材料和使用方法1.图板图板是绘图时使用的垫板。图板要求平整，各边必须平直、规矩。常用图板大小分为0号图板、1号图板、2号图板和3号图板，其规格如表1-1。表1-1图板的规格单位：mm0号1号2号3号1200×920910×600610×460450×3002.图纸常用的制图纸有两类一类是普通的绘图纸，一般用作画底图和画底稿另一类是半透明的描图纸，也称为硫酸纸，用作描绘正式图样。由于描（幕）图纸的透明性质，可以看到下面被覆盖的图纸，使用描图纸十分方便，绘制好的正式图样可进行晒图，制作成工程上使用的图样（蓝图）。在制图中对图纸的大小有明确的规定，分为A0号图纸、A1号图纸、A2号图纸、A3号图纸和A4号图纸。绘图纸和描图纸各种大小均有印制好了的出售，描图纸还有圈桶纸出售，规格为90cm×1000cm。绘图纸和描图纸规格如表1-2。表1-2绘图纸和描图纸规格单位：mmA1A2A3A4841×1189594×841420×594297×420210×2973.铅笔随着数字技术的发展，虽然电脑辅助设计绘图在设计中被广泛运用，但使用铅笔手工绘图便于整体表达和交流设计思想，易于修改，仍然是学生学习制图语言的最直接、有效的方法。
