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的特点。小说里“我”和同桌男生“娃娃鱼”是一种纯洁的同学关系，但“我”和那个瘦高个男生的关系，却是一种难以言说的异性相吸的青春期情榛。虽然，作家并没有写出“我”是否真的恋爱，也没有把“我”内心世界里的那种对爱的褐望明确表达出来，读者却能感觉到青春期生命所具有的张力和魅力。“薰衣草”在小说里，散发着淡淡的芳香，一如青春生命的情感一样散发出清新而令人回味的气息。读这篇小说，我感觉曾维惠的文字真正触摸到了少年的心灵世界，她以女性特有的细腻，用不枝不漫的笔墨，渲染了一幅浓淡相宜的生命图景。《青花瓷碎了》这篇小说也是力透纸背之作。小说讲述的是少女“我”对妈妈的“恨”。“我”的妈妈因为怀疑爸爸负了心，而款斯底理地砸碎了她和爸爸结婚的纪念物一一一套青花瓷餐具，而且任凭“我”如何修补和劝说，妈妈毅然绝情地坚持离婚，于是，“我”很决绝地跟着爸爸过，再也不理妈妈了。甚至以各种方式来惩罚妈妈，使她得不到女儿之爱。应该说，这是一一种很严酷的叙事，作家以少女的视角，把离异家庭给孩子带来的伤害犀利地展示出来，我读了几遍，每一次心里都有一股钻心般的疼痛。为什么“我”是如此狠心？为什么一定要让妈妈承受如此巨大的痛苦？小说里没有谴责“我”，也没有过分地遭责妈妈的过错。但透过作家的文字，不难看出，她是怀着一种疼痛来书写成长的。成长的生命不只是需要父母亲的物质之助，更需要父母亲的精神之爱，一个完整的家庭，一份健全健康的来自家的温暖，对成长的生命是至关重要的。因此，这篇小说既是给少年读的，也让做父母亲的深受震撼。它启迪我们思考成长问题，尤其是重视少年心灵成长的问题，也揭示出儿童小说应具有的价值之维不仅在于审美世界的建构，还有精神空间的营造。《地铁1号线》和《我不上网也迷惘》都与网络有关，算是网络题材吧。不过，它们切中的还是成长的主题。《地铁1号线》讲述的是一次奇遇，少女倪雪（网名“蓝发卡”）在地铁上偶遇了一个男孩（他的网名“南阳躬耕”)，他们之间完全是纯净的青春生命的碰撞，是一次与网络媒介有关的巧遇，不过，作家是善于用戏剧化的情节来叙述两位少年的认识过程的，因此给读者一种新鲜的阅读体验。这篇作品与前面的《青花瓷碎了》相比，更多的是展示成长生命的自足性，而不是书写他们的无奈和无力。《我不上网也迷惘》的风格和《地铁1号线》截然不同，少女娟子本来是个好学生，学习好，书法也很棒，妈妈也曾很疼爱她，但自从妈妈离婚后沉缅于网络聊天，对娟子的学习生活不管不顾，娟子很快就从优秀生变成了差生，而且性格叛逆，对家庭对妈妈缺乏信心。这篇小说读后，也给人一种心疼之感，处于成长期的娟子最需要的是妈妈之爱，可惜的是，妈妈没有承担起自已的贵任，把女儿的情感需要忽视了。看得出来，作家一方面在展示少年生命的底色，另一方面也在拷问家庭教育与父母亲角色的问题。可以说，《我不上网也迷惘》告诉我们，网络聊天、游戏不仅仅可以毁坏一个孩子的成长，也可以毁坏家庭的亲情，因此这是一篇警醒之作。也许曾维惠是一位教师的缘故吧，《薰衣草，下一站花开》里的几乎每一个篇章，都深深地隐藏着她的教育者的责任感和使命感，无论是对成长生命的书写，还是对家庭教育的思考，还是对社会问题的探索，她都力图从少儿立场，以人文主义的关怀，来表达她的审美观与价值观。现在儿童小说创作很热闹，很多作品都是打打闹闹、嘻嘻哈哈的样子，就像一个个没有正形、让入焦虑的孩子一样。事实上，成长小说不但需要把少儿的生活展现出来，还需要表现他们的生命形态，更需要把成人世界的爱传达出来，把我们对未来一代的希望与期待表达出来。曾维惠用心地，甚至可以说是在小心翼翼地探索成长生命的奥秘，她的文字里有爱，有理解，有期待，也有梦想。她的成长小说符合当代少儿的需要，也与文学的基本立场一致。2011年写于西山小居
