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教育新理里念JIAO YU XIN LI NIAN AN LI JIE XI主编吕炳君案例解析陕西师范大学出版社教育新理念案例解析、主编吕炳君副主编王文娟何兰芝编委会成员李智李咏梅刘秀丽刘瑞梅姚淑荣付智慧王俊平黄宁郭英凤陕西师范天字出版社第一章教育观第一章教育观一、促进人和潜发展的教育是理想的教育寒来暑往，花开花落，日子就这样汩汩地流淌着。在这似水流年之中，人们都想闪现出自己美丽的浪花。在实现人生理想的征程上，教育就是前行的风帆。教育是培养人的活动，教育的本真就是呵护生命、促进发展。人之于教育，犹如花草之于自然。花草需要温暖与湿润，但经不起烘烤和水淹；儿童需要关爱和教育，但受不了逼迫与驱赶；花草需要季节和等待，不能揠苗助长，孩子需要宽容和时间，不能急功近利。一句话，促进人的和谐发展的教育才是理想的教育。目前的教育与理想的教育有多远？据媒体报道，当同学们兴高采烈地参加结业典礼时，某市13岁的小学毕业生秀秀（化名)却永远地离开了人间。在她留给父母的短短100多字的遗书里，“我是个差生”“我死了可以帮您节约10万元”等字眼，深深地刺痛着人们的心。母亲告诉记者：“孩子突然选择这条路，从遗书和遗物看，可能是孩子觉得成绩差对不起我们。”遗书中说到的10万元，可能是孩子平时在大人们聊天的过程中无意间听到的。尽管国家规定义务教育阶段实行“一费制”，但是，在现实中许多家长往往要付出多出几十倍甚至上百倍的费用。该市一位教师说，在择校热的社会大背景下，择校的压力是导致秀秀自的主要原因。目前义务教育阶段择校热愈演愈烈，在经济利益的驱动下，一些学校四处伸手、千方百计挖取优秀生源，借“升学率”提高知名度，以知名度吸引低分生，以低分生获取高收益。择校费已经达到数千元、几万元甚至更多。义务教育阶段择校所带来的严重后果已经凸显：在小学阶段，学生之间已经开始以成绩论英雄，使学生产生“学习成
