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(6)注重能力培养。力求做到不断强化自我学习能力、思维能力、创造性解决问题的能力以及不断自我更新知识的能力，促进学生向着富有鲜明个性的方向发展。作为高要求，财经管理类教材应在基本理论上做到以马克思主义为指导，结合我国财经工作的新实践，充分汲取中华民族优秀文化和西方科学管理思想，形成具有中国特色的创新教材。这一目标不可能一蹴而就，需要作者通过长期艰苦的学术劳动和不断地进行教材内容的更新才能达成。我希望这一系列教材的编写，将是我国拥有较高质量的高校财经管理学科应用型教材建设工程的新尝试和新起点。我要感谢参加本系列教材编写和审稿的各位老师所付出的大量卓有成效的辛勤劳动。由于编写时间紧、相互协调难度大等原因，本系列教材肯定还存在一些不足和错漏。我相信，在各位老师的关心和帮助下，本系列教材一定能不断地改进和完普，并在我国大学经济管理类学科专业的教学改革和课程体系建设中起到应有的促进作用。2007年8月刘诗白现任西南财经大学名誉校长、教授，博士生导师，四川省社会科学联合会主席，《经济学家》杂志主编，全国高等财经院校资本论研究会会长，学术团体“新知研究院”院长。品资源网购返利品品品PINMUCH.COM第2版前言财务管理学是高等学校工商管理学科各专业学生的主干课程，也是各类经济组织管理人员必须具备的基本知识。纵观近年来国内出版的众多教材，各有所长，其中不乏优秀的财务管理教材，但符合应用型人才培养模式要求的教材并不多。为此，我们本着适应应用型人才培养模式要求的原则编写了本书。本书力求突破教材编写的传统模式和方法，按照基础理论、筹资管理、管理、营运资金管理、利润分配和财务分析等顺序编写而成，具有以下4个特点：第一，内容力求新颖。融人财务管理新理论、新方法，反映了财政部、审计署、证监会、银监会、保监会等5部委联合发布的《企业内部控制基本规范》及配套指引对财务管理的要求。第二，理论力求实用。理论阐述主要包括3个方面内容：一是学生毕业后从事实际工作必需的理论知识；二是参如财务会计类各种资格证书考试必备的基本知识；三是后续课程学习必要的基础知识。第三，结构力求完整。每一章都包括教学目标、教学要求、基本概念、引言或引例、正文（理论阐述、特别提示、应用案例）、习题（单选题、多选题、思考题、计算题、案例分析)等，符合教学规律，便于教师教学和学生自学，加深学生对课堂知识的理解，促进学生发现问题、分析问题和解决问题能力的提高。第四，案例力求精练。注重教材的实践性、可操作性和趣味性，适时结合内涵丰富的短小案例进行分析和讨论。本教材各章执笔人分工如下：张思强教授（前言和第1、2、6章），卞继红副教授(第3、4章)，陈素琴副教授（第5、11章），陈爱成副数授（第9、10章），吕林根副教授(第？章)，谷佩云副教授（第8章），全书由张思强负责拟定编写大纲，并审核统稿。安徽大学王素玲教授、广州商学院陈药教授、江苏盐城工学院夏金海副教授、南京农业大学童霞博士、苏州大学李益娟博士提出了许多宝贵意见，在此表示衷心感谢！本书适用于以应用型人才为培养目标的经济管理学科各专业财务管理课程的教学需要，也可为从事财务管理实际工作的经济组织管理人员和专业技术人员提供学习参考。由于编者学识水平有限，书中的缺点和不妥之处在所难免，敬请读者不吝指正。网购返利品品品PINMUCH.COM
