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总序随着全世界的经济逐步向知识经济迈进，创造和运用知识开展创新活动成了全社会人们创造财富和福利的主要手段。由于任何企业或个人的创新活动都具有一次性、独特性和不确定性等现代的特性，因此人们的各种创新活动都需要按照的模式去完成。任何都需要使用现代管理的方法去进行有效的管理和控制，因此现代管理成了近年来管理学科发展最快的领域之一。近年来甚至有人提出现代管理科学可以分成两大领域：一是对于周而复始、不断重复的日常运营的管理(Routine Management),二是对于一次性和独特性任务的管理(Project Management)。因为实际上人类社会的生产活动就有这两种基本模式，而且至今人类创造的任何成就和物质与文明财富都始于，都是先有后有日常运营。只是过去人们从事的时间很短而从事日常运营的时间很长，然而在信息社会和知识经济中人们从事的时间变长，所以现代管理就获得了长足的发展。现代管理实际上始于20世纪80年代，最重要的标志是1984年以美洲为主的管理协会(PMI)推出了现代管理知识体系(PMBOK)的草案，随后在1996年他们推出了PMBOK的正式版本，国际标准化组织于1997年推出了相应的ISO10006标准。最近10年是现代管理发展最快的时期，这主要表现在两个方面：一是现代管理的学术发展十分迅速，逐渐形成了自己独立的学科，而且学科知识体系建设得到飞速发展，全球数百家大学已经设立了相关系科或研究院所。20世纪80年代以来，管理学界许多新的学术领域的发展都是与现代管理有关的，“虚拟组织”、“学习型组织”、“导向型组织与社会”都属于此列。二是现代管理的协会和资质认证大发展，全球不但有以美洲为主的管理协会(PMI),还有以欧洲为主的国际管理协会(IPMA),各国的管理协会也相继成立。他们一方面不断组织自己的会员开展现代管理的研究，而且分别推出了自己的管理知识体系；另一方面，他们在现代管理职业教育方面推出了大量的课程和资质认证，这方面既有PMI的管理专业人员资质认证(PMP),也有PMA的国际管理人员资质认证(IPMP)。这些对于推动现代管理的发展起到了巨大的作用，从而使得现代管理成为近年来发展最快的管理学科专业领域之我国的现代管理学科发展最早始于20世纪最后几年，国内最早的现代管理译著应该是由南开大学张金成教授于1999年翻译出版的《成功的管理》。随后PMI和群经理的59种核检褚单和国家外专局的培训中心以及南开大学商学院于1999年夏天共同在南开大学举办了国内首次引进PMI现代管理知识体系(PMBOK)和管理专业认证(PMP)的新闻发布会。紧接着在2001年春节南开大学戚安邦教授等受国家外专局委托主持了在中央电视台第1套节目播出的“现代管理”讲座，并且以PMBOK的1996年版为蓝本出版了国内最早的《现代管理》一书，该书成为国内PMP认证的指定教材。接下来IPMA也在中国开展他们的IPMP认证和推广工作，而且随着这些推广工作的开展，国内现代管理教育和培训的热潮空前高涨和迅猛发展。到了2004年国务院学位办和国家教育部全面认识到了中国信息社会与知识经济发展的需要，从而在充分论证的基础上专门开设了(现代)管理工程硕士的专业学位教育，并且当年首次授权72家高校开办这一专业硕士学位的教育，到2005年经国务院学位办和教育部批准的管理工程硕士教育主办单位就已经超过了MBA专业学位教育经过15年批准的主办单位的总数。现代管理教育的快速发展充分说明，在当今信息社会和知识经济中现代管理是最为重要和发展最为迅速的管理学专业领域之一。南开大学是国内最早开展现代管理研究和教育的著名高校之一，由此而形成了一个非常强大的研究创新群体和现代管理师资队伍。他们不但完成了许多国家和企业委托的科学研究和应用研究的课题，而且由南开大学出版社组织出版了一系列的现代管理专著、译著和教科书。最早他们于2001年就出版了“21世纪工程造价管理前沿丛书”一套8本专著；2003年他们出版的《管理学》（戚安邦主编）获得了天津市社科成果奖并且是天津市精品课教材（也是天津市2005年推荐申报国家品课的教材）：2004年出版了“南开·现代卓越管理普及丛书”一套4本；2005年出版了“南开现代管理译丛”一套6本，全面介绍了国际上最新的现代管理研究成果，为此国际管理协会前主席、现任《国际管理杂志》(International Journal of Project Management)主编的J.R.Turner教授还专门为本套丛书作了英文序言。本次出版的“南开现代管理系列教材”已经是我们第四次出版现代管理的系列丛书了，由此可见南开大学和南开大学出版社在现代管理的研究和出版事务中具有深厚的积累和很强的实力。因此我们对于本套系列教材的质量信心十足，因为这是我们多年在现代管理领域的研究和教学的积累成果的体现。本套“南开现代管理系列教材”主要是面向现代管理工程硕士和现代管理本科专业以及现代管理高自考本科段教学的，所以它包括三个层次的教材：第一个层面的是现代管理的基础课教材，如《管理学》、《评估学》、《设计与计划》、《管理仿真与软件应用》和《管理法律法规及国际惯例》等；第二个层面的是现代管理的专业基础课教材，如《成本管理》、《时间管理》、《质量管理》、《采购管理》、《风险管理》和《组织与沟通管理》等：第三个层面的是现代管理的专业课教材，如《建设管理》、《IT管理》、《研发管理》和《金融管理》等。现代管理系列教材的知识体系框架是按照PMI最新发布的PMBOK2004版
