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之地，“好辞，巧说少信”。本课题重点就在于要充分反映各地人格的地区差异。说到地区差异，即使在同一省区内同样也有一定的差异，但远没有全国南北方差别那么大，那么明显。如在陕西：陕北人豪放一些，陕南人细腻一些；陕北人直率一些，陕南人婉约一些；陕北人更苍凉一些，陕南人更阳光一些。再如由于福建山多地少，受到山地阻隔影响，陆上交通不便，同时内陆河流水急滩多，水上交通也很不便，从而使得全省境内相互之间交流不畅，造成东西南北人们性格差异很大。闽东人因靠近沿海，得益于江河湖海，生活较为富足，生活比较安定，所以他们普遍求稳怕乱，闽南人历来有崇商观念，认同“过蕃”、“出洋”，向海外发展。又如四川也是这样，可谓“三分天下四川人”：四川盆地是由川西平原、川川东丘陵和川南高原三个不同的自然地理环境所组成，逐渐形成了川川西人“崇文”、川东人“尚武”、川川南人“尚仁”。俗话说：“十里不同风，百里不同俗”，风与俗，即便在一个省，也是千差万别，一言难尽。是非难断，标准难一，众说纷纭，莫衷一是。区域人格具有相对性，在各种不同的风俗习性之间，他们只是“各有千秋”，并无优劣之别，没有必要“文人相轻”，相互排斥，既然你我之间难分仲伯、不辨雌雄，那就应该握手言和，携手并立，双向交流。如有“冲突”，也该趋向“争鸣”、“齐放”，走向共同繁荣。我们宗旨是不溢美、不饰非，力求中允、力求中肯、力求言之有据，总之力求以中立立场，来较为客观地旁观各地人格特征。虽无振聋发馈之力，但求愚者千言，或有一得。不计浅陋，以飨读者。著名科学家爱因斯坦曾经说过：单有科学教育，只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给人一种和谐的人格。最重要的是要人借着教育得到对于事业及人生价值的了解和感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有所了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。我们常说，一个人在社会上要做成一番事业，必须要先学会做人，要学会做人就得不断提高自已的素质，就得学会为人处事的一些原则，遵循这些固定模式的行为方式，就可以有效地实现社会秩序的稳定。对于人们的人格特征有所了解，这是最重要的一步，这也就是给人一种和谐的人格。可以大大提高人们的素质修养，提高全民的素质，它直接关系到国家命运和民族前途的重大问题，是关系到现代化建设成败的重大问题，我们必须予以足够的重视。ontents第一章中国人的6种主要人格⊙中国人人格之一：官本位和政治意识…001⊙中国人人格之二：面子与人情…003⊙中国人人格之三：宽容与排外…004回中国人人格之四：信神拜鬼…006⊙中国人人格之五：经商有术，生财有道008⊙中国人人格之六：崇文尚武…010第二章中国人的6种人格差异⊙人格差异之一：山水之别…017⊙人格差异之二：内外粗细之别019⊙人格差异之三：南方女人与北方女人…021⊙人格差异之四：京派与海派…023⊙人格差异之五：北京人、上海人与广州人…027⊙人格差异之六：雅俗差异............................030第三章爱说的京津人⊙京油子卫嘴子…035⊙尚勇忠厚的京津人…037⊙北京人崇政尚官039第四章说不尽的上海人⊙精明与高明…043046048⊙崇洋不媚外050⊙办事认真遵规守法052
